浙教版五年级下册品德与社会教学计划.docVIP

五年级下册品德与社会教学计划 一、学生基本情况分析本学期本人担任五个班的品德与社会。这两个班都是团结上进、活泼诚实的班集体，绝大部分学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。经过几年的学习，孩子们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 ? 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题本册由四个单元构成单元主题下设课文主题，每个课文题均有一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： ??? 1、教育性。在本册教材中，主要进行的教育：引发学生对祖国的认同感、归属感??? 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 ??? 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 ??? 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈。通过这些历史激发孩子们的忧患意识，从而激励他们更加珍惜今天的美好生活，富不忘本，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力从小树立奋发图强的爱国志向。帮助学生形象地感受新中国改革开放以来在经济建设领域所取得的成就，以及给人们生活带来的巨大变化，让学生了解中国经济对世界的影响力越来越大的事实，从而产生自豪感，激发学生的爱国热情。同时知道我国加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。 第一单元 教学主题：文明古国的荣辱。 1、重点：（1）知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明作出了巨大的贡献，从而激发学生的民族自豪感和自信心。（2）了解近代中国有与政府的腐败，给侵略者以可乘之机，致使国土流失、民不聊生。懂得“落后就要挨打”的道理。（3）了解中国近代的这段屈辱史，知道我们现在的幸福生活是中国共产党、人民解放军用鲜血换来的，因此对革命先辈产生爱戴之情。 2、难点：激发学生的民族自豪感和自信心，能够树立奋发图强的爱国志向。学习搜集、整理、分析和运用社会信息。 第二单元 教学主题：富国强民之路。 1、重点：（1）了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例；知道没有共产党就没有新中国；能爱戴革命领袖，树立奋发图强的爱国志向。（2）了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。 2、难点：初步了解我国经济体制改革的一些基本措施，知道改革开放使我国从此走上了繁荣富强的道路。树立信心，树立奋发图强的爱国志向，为建设祖国美好的明天而努力学习。 第三单元 教学主题：巨龙腾飞。 1、重点：了解长江三峡工程的概况。知道交通工具从古至今的发展变化。 2、难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。西部大开发关系到我国东西部协调发展和真正实现全中国共同富裕的最终目的。学会使用交通图。 第四单元 教学主题：生活在地球村。 1、重点：了解我国对外开放的基本格局，增强社会责任意识。知道联合国、世界贸易组织等国际组织的名称，认识这些组织的标志。 2、难点：初步了解各国际组织的作用，使学生自觉做到关心祖国的建设与发展。 五、教学措施： （一）必须注重与学生和社会的联系 1．《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。所以教材仅仅是教学的“范例”。 2．教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。《品德与社会》课程的社会性和地域性，要求《品德与社会》教材的必须开放。开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强