《乌塔》鲁教版(已修改).pptVIP

谈话导入 　 你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？怎样去的？ 　 我在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡的正香”以及起身后收拾好行装，外出游览 晚上回到旅馆后，我和乌塔的谈话，主要谈她这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法 最后写乌塔和我道别，继续她未完的旅程 文章按什么顺序来写的呢？ 结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乌塔是这样的一个孩子 ①自理能力强。 乌塔是这样的一个孩子 ②热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 ③生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 　④有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。 乌塔是这样的一个孩子 ⑤做事有条理，有计划。 如：为这次旅行她准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。…… 乌塔是这样的一个孩子 ⑴自理能力强。 　　　　⑵热情、活泼。 　　　　⑶生存能力强。 　　　　⑷有责任感。 　　　　⑸做事有条理，有计划。 　　　　 讨论交流，请学生积极发表见解 ⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？ ⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？ ⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？ 教师提出建议： ⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。　　　　 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。 * * 有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔 读读下列词语： 洗漱 惬意 享受 优惠 一摞书 一册 书籍 语塞 解释 反驳 逻辑 （shù） （xiǎng） （luó）（jí） （bó） （qiè） （huì） （luò） （cè） （jí） （sè） （shì） 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。 乌塔 欧洲 独立生活 自立意识 生活 *