2017年春高中历史 第八单元 世界政 治格局的多极化趋势 第23课 两极对峙格局的形成教案 北师大版必修1.docVIP

第二十三课 两极对峙格局的形成（教案） 课标要求：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 ●学习·探究区 课前自学 课堂互动 一、从盟国到对手 【主干知识】 1．背景 (1)二战结束后，美国重新打出反共、反苏的旗号，和苏联的关系逐渐恶化。 “丘吉尔演说”：1946年3月英国首相丘吉尔在美国发表反苏、反共的演说，又称“铁幕”演说。丘吉尔在演说中公开攻击苏联在中欧、东欧的“扩张”。主张英、美结成同盟，制止苏联的“侵略”。这一演说是杜鲁门借他人之口发表的“冷战”宣言，是美国实施“冷战”的前奏曲。 (2)二战使世界主要国家的力量对比发生了重大变化。 ①苏联成为世界一流强国。 ②以苏联为首的社会主义阵营成为一支强大的国际政治力量。 ③欧洲大国和日本普遍衰落。 ④美国成为资本主义世界头号强国。 (3)美国为称霸世界企图遏制苏联；苏联要扩大在世界上的影响，双方矛盾加剧。 【深化探究】 主题 两极对峙格局形成的原因 材料　战时，要保持团结并不太难，因为有一个打退共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。 ——斯大林 探究思考： (1)二战后，美苏两国的关系由“同盟”走向“分裂”的直接原因是什么？ (2)结合教材思