八年级政治下册 第15课 第1框 创新与科技发展导学案 鲁教版.docVIP

第15课 第1框 创新与科技发展 【学习目标】 1．知道创新是一个国家一个民族兴旺发达的动力，有创新才会有发展，而创新起源于好奇。 2．培养创新意识，明确只有创新才能发展，只有创新才能有科技的进步。 【学习重点、难点】 科技与创新的关系、创新的重要性 【学习过程】 （一）自主探究 任务一：阅读教材p17-19材料，了解科技发展与创新的关系 想一想： 1、上述材料说明了什么道理？ 2、列举事实，说明创新推动了科技的发展。 任务二：我思我想： 材料：中国作为唯一的发展中国家参加了被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划，高效率，高质量地完成了1%的测序任务，让全世界为之瞩目；具有国际先进水平的中国超级杂交水稻（籼稻）基因组工作框架图顺利完成；高性能计算机关键技术的突破使中国在竞争激烈的世界计算机领域占有了一席之地，“神州”五号飞船载人航天飞行的成功,实现了中华民族几千年的飞天梦想…… 思考:科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用?请举例说明.。 任务三：阅读课本p20材料思考： 1.好奇心与科技成果有什么联系?自己能举出一个这样的事例吗? 2、有了好奇心就意味着成功吗？ （二） 互助探究 探究一：有的人因为好奇对某一事物产生了浓厚兴趣，进行积极探索，终于有所发明创造；而有的人却因为好奇，染上了吸烟、酗酒甚至吸毒等不良嗜好。你认为如何把握好自己的好奇心？ 探究二： 材料一：《时事》第三期《话说“made in china”》一文中指出，面对物美价廉的中国鞋、笔、打火机……老外们惊呼：“made in china，便宜，棒！”物美价廉，除了说明中国人聪明能干，也确实含有深层问题。面对日趋激烈的国际竞争，我国要想实现跨跃式发展，就要把“中国制造”提升“中国创造”。 材料二：我市初中学校从2003年开始实施新课程改革。各县市区在课改中都特别强调重视培养学生的创新精神和实践能力。 请运用所学知识回答： （1）材料一给我们最重要的启示是什么？ （2）你认为在课改过程中应怎样培养自己的创新能力 （三）快乐背诵 背诵本节课基础知识，组内提问、组间检查、老师抽查。 【分层练习】 （一）基础题（单项选择） 1、兴起于20世纪40 -50年代的第三次科技革命的主要标志是（ ） A、电的发明和电力的广泛应用； B、生物技术、纳米技术、信息技术； C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用； D、蒸汽机的发明和应用。 2、好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的理解是 （ ） A、是正确的，因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点； B、是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功的大门； C、是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力； D、是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。 3、下列观点不正确地有 （ ） A．迷信是人类对于自然规律和社会发展规律的认识和把握 B．科学技术是第一生产力，是人类文明的标志 C．一个国家的科技发展水平和公民的科技素养，直接关系到民族的强盛和社会的进步 D．科学是战胜迷信的有力武器 4、当前在不少地方存在着诸如电脑算命、测算八卦、预测中考和高考等活动，这些活动的危害有 （ ） ①现代迷信是愚昧无知的产物，是与科学根本对立的 ②败坏社会风气，影响社会安定 ③阻碍科学的发展 ④骗钱害人，麻痹人们的思想，动摇人们的信念 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ （2）提高题（多项选择） 5、对创新的含义，你的认识是 （ ） A创新是一种勇于抛弃旧思想、旧事物，创造新思想、新事物的精神； B是指创造任何一种新的事物； C指科学技术领域中的发明创新； D指将生产要素的新组合引进生产体系； 6、许振超，山东青岛港工人。他三十年如一日，立足本职，与时俱进，勇于创新，带领团队两次创造了集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”扬名国际航运界。在新形势下提倡“与时俱进，勇于创新”的精神，是因为 （ ） A科技进步和创新是增强综合国力的决定因素 B创新是一个国家兴旺发达的不竭动力 C创新是我们当前一切工作的中心 D社会发展史首先是生产发展的历史 7．20世纪初以来，GDP增长中科技进步的贡献率在逐年增高。上个世纪初，科学技术对GDP增长的贡献率仅为5%-10