2017年秋九年级数学上册 4 图形的相似 4.1 成比例线段（一）教学课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 九年级数学上册·北师大 第四章 图形的相似 4.1 成比例线段（1） 教学目标： 知识目标：初步掌握两个三角形相似的判定条件（两角对应相等 的两个三角形相似），能够运用三角形相似的条件解 决简单的问题。 能力目标：经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学 生的探究、交流能力，以及动手、动脑、手脑和谐一 致的习惯。 情感目标：发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理意识，体 会数学思维的价值。 重点：初步掌握判定两个三角形相似的条件 难点：判定相似三角形条件的应用 关键：通过寻找等角来判定两个三角形相似 全等形 指能够完全重合的两个图形，即它们的形状和大小完全相同。 回忆 观察下列每组图形 （1） （2） （3） 这些图形有什么共同的特点？ 它们的形状相同，大小不同，但线段的长度是有比例的 回答问题： 1.不同长度单位下AB:CD一样吗？ AB:CD等于CD:AB 吗? 两条线段的比是有顺序的。 2.两条线段的比与所采用的长度单位有没有 关系？ 两条线段的比与所采用的长度单位无关。但 要采用同一长度单位。 　 （1）两条线段的比：如果选用同一个长度单位，量得两 条线