教学计划——青岛版4年级下册数学.docVIP

2011—2012学年度 小 学 教 学 计 划 第二学期 学 校：六汪镇中心小学 年 级：四年级 科 目：数学 教研组长： 制定教师：王道金 教导主任： 校 长： 制定日期：2012年2月 5 日一、班级学生情况分析 上 学 期 学 习 情 况 学生人数 平均分 优秀率 及格率 33 87.4 54.3 94.3 知识、能力情况 大多数学生对所学的基础知识掌握的比较好，具有较好的分析问题和解决问题的能力，具有较强的计算能力，有较高的学习积极性，对数学的学习具有浓厚的兴趣。但仍有一小部分学生对知识掌握不够扎实，学习能力有待提高。 学习态度及行为习惯情况 大部分学生学习态度端正，具备良好的学习习惯，。接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。1、结合具体情境，体会用字母表示数表示数量关系 2、使学生解掌握加减乘除法之间的关系。 3、 1、数与代数包括用字母表示数、乘法运算律、小数的意义和性质、小时的加法和减法。本册用符号表示数和数量关系是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维向代数思维转变的开端，是进一步学习代数知识的基础。 2、空间与图形知识包括角与三角形的认识、观察物体。继续发展学生的空间观念，教学角和三角形的认识，系统认识角，会进行角的大小比较、角的度量和分类，画角；全面认识三角形，了解其特征、分类、内角和、三边关系等。学会从不同的方向去观察物体，使学生体会到几何图形的位置变化和转化是有规律的。 3、统计知识：较复杂的求平均数的方法和复式分段统计表。 4、实践与综合应用：消费知多少，饮食与健康 教学重点： 1、用字母表示数和加法乘法运算律 2、小数的意义和性质 3、三角形的认识 教学难点： 1、观察物体。2、灵活运用运算定律进行简便运算。 四、主要教学措施 1、创造性的使用和处理教材。把教材用好用活，教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。 2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。 3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。 5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。 8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。 9、积极参加教研活动，加强集体备课，深入研究教材。 五、教学进度安排 周次 教学内容 课时安排 备注 1—4 （一）黄河掠影—用字母表示数 （二）高速山东—乘法运算律 10 6 5—7 综合应用—消费知多少 （三）繁忙的工地—角与三角形的认识 2 10 8—11 （四）蛋的世界—小数的意义和性质 综合应用—饮食与健康 14 2 12 （五）走进商场—观察物体 4 13—16 （ 六）奇异的克隆牛—小数的加法和减法 （七）小篮球队—统计 10 6 17—20 回顾整理—总复习 16 21 期末检测诊断与总结 4 1