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北师大版9册语文说课稿 《迟到》说课稿 各位评委、各位老师，大家好，我是 老师，我说课的题目是《迟到》 这节课我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法以及教学过程五个方面来说课，请大家批评指导。 一、教材分析（20秒） 《迟到》是北师大版五年级上册第七单元，主题“面对错误”中的一篇饱含深情的叙事散文。文章以倒叙方式，讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿后心存委屈，后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此成了第一个到校的学生。本文语言平实、条理明晰，完整而不呆板，以小事见真情，让读者领悟到了父亲对孩子严厉而又深切的爱。 第一课时，我先让学生在自学生字新词的基础上理解本课内容，理清本课的写作脉络。这节课我进行第二课时的教学。由于本文在塑造人物的形象上很有特色。因此在教学过程中，我主要通过抓住人物动作、语言、神态的描写，并充分利用文本，填补人物心理空白而感受父亲的高大形象和深沉的情感。本文语言真挚感人，我将在教学过程中适宜地进行感情朗读训练，升华学生的情感。 二、学情分析 五年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，善于交流，但由于我校学生全部寄宿，学生一星期五天在校，而家长又忙于做生意，父母与孩子接触的时间很少，学生很难体会父母那种深切的爱。同时学校要求学生每周日晚7：30必须到校上自习，有些学生总是会因为某种原因而