原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
青岛版五年级数学解简易方程1信息窗2
青岛版五年级数学上册 你能提出什么问题？ 2004年比1993年大约增加了多少只黔金丝猴？ 合作探究 算数法： 860-600=260（只） 答：大约增加260只黔金丝猴。 合作探究 1993年的只数+增加的只数=2004年的只数 用x表示增加的只数，根据以上等量关系式可列出方程： 600+x=860 合作探究 借助天平研究 合作探究借助天平研究 你得出什么结论？ 等式两边同时加上同一个数，等式仍然成立。 合作探究借助天平研究 你得出什么结论？ 等式两边同时减去同一个数，等式仍然成立。 由以上可以总结出： 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 这是等式的性质 合作探究 方程法： 解：设大约增加x只黔金丝猴。 600+x =860 600+x-600=860-600 X=260 答：大约增加260只黔金丝猴。 使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。 求方程解的过程叫解方程。 自主练习 你会解下面的方程吗？ X-9=15 解： X-9+9=15+9 X=24 括号里哪个x的值是方程的解？ * * 据央视国际频道2004年6月1日报道，贵州梵净山国家自然保护区的黔金丝猴数量已从1993年的600多只增加到860多只。 怎样求解呢？ 检验： 把x=260代入原方程 方程左边=600+x = 600+260 =860 =方程右边 所以x=260是原方程的解 43+x=62 （x=105 x=19） X-56=37 （x=19 x=93） X-1.02=3.98 （x=5 x=2.96） X+109.7=211.3 （x=321 x=101.6） *
文档评论（0）