2013年蒲公英幼儿园年度工作总结.docVIP

2013年蒲公英幼儿园年度工作总结 2013年对蒲公英而言又是一个新的开始，期间我们先后接受了市调研和督导回访，并成为区教师专业发展学校、区见习教师规范化培训基地。这促使我们站在一个新的起点上，积极寻找突破点，争取新的发展。回顾一年的工作，有推进有收获，依据指标汇总自评情况如下。 一、追求民主管理，提升办学内涵 我们以“绩效工资实施”和文明单位续创为抓手，召开了全教会，分层分组反复讨论交流，听取意见，积极宣传，营造了民主管理的和谐氛围。我们还接受了市调研和督导回访评估结果高度肯定了幼儿园近年来的办学成效，具体表现在：办园意境不断提升，示范辐射彰显品质；课程定位凸显特色，组织实施精细周密，生活课程有品质，幼小衔接有亮点；队伍建设机制顺畅，校本研修实效明显，教研氛围积极，教研文化浓郁；“阳光儿童”特征鲜明，幼儿健康快乐成长。 1．依托民主管理，营造和谐氛围 (1)积极开展全教会，推进民主管理 我们严格按照《浦东新区基层学校教职工代表大会实施意见》等文件精神开展全体教职工代表大会。坚决贯彻“三重一大”制度，充分征求广大教职工的意见。2013年，我园召开了五届五次、六次全体教工大会。分别就《上海市蒲公英幼儿园绩效工资分配方案》和《蒲公英幼儿园2013—2014年上海市文明单位申报材料》两个重要文件进行审议。针对我园一园多址的现状，我们充分发挥网络的作用，有效提高了工作实效。为了促使教职工认真做好提案工作。我们在大会召开前先征集后整理，大会召开中逐一解答，大会闭幕前报告提案工作情况，大会后督促各部门一一落实，营造了群策群力的良好氛围。2013年共收到涉及园务管理、家长工作、员工素质、教学管理等方面的教工提案7件。其中不乏有质量的优秀提案，如：“关于优化网络文件存储的安全快捷的提案”。在下半年的工作中，幼儿园行政已经着手与相关软件公司开发OA系统，进一步优化幼儿园网络信息管理。 (2)园务公开及时有效，群众满意率高 我们积极落实园务公开工作。成立了园务公开领导小组，进一步完善了园务公开责任制，根据内容所涉及的面确定公开的对象范围及形式，主要的公示途径有：公示栏、教代会、教职工大会、党员大会、园务会、支委会、行政会等，我们还借助网络平台积极拓展园务公开的有效途径，通过校园网、公共邮箱和QQ群等提高园务公开的实效。2013年主要公示内容有：各类收费公示、先进评选公示、全教会审议文件《上海市蒲公英幼儿园绩效工资分配方案》和《蒲公英幼儿园2013．2014年上海市文明单位申报材料》等。其次积极发挥园务公开领导小组和监督小组的作用，接受全园师生、家长及社会的监督，并及时做好园务公开的评估和反馈工作，不断提高园务公开的实效。 幼儿园还设立了园长信箱，多层次、多方位、多渠道地倾听教职工的想法，领导与群众间沟通渠道畅通多样，群众满意率高。 2．借助专业评估，推进内涵发展 (1)以督导回访为契机，追求新的提升 针对我园督导组就“品牌教师和干部队伍的培养”提出的建议，我们在思考的基础上积极拟定了整改计划。首先组织管理组就主要问题进行集体反思，并征求改进建议。其次修订幼儿园分层评聘方案，增设“品牌教师”层级，明确品牌教师的评价标准、权力和义务，并逐步健全和完善培养品牌教师的导向机制和激励机制。然后，举办第一届蒲公英幼儿园教育嘉年华活动。通过青年教师新秀展示和班级特色展示，支持教师分享教育实践经验、展示教育研究特色，使之成为蒲公英幼儿园的特色文化品牌活动。再次，系统梳理蒲公英幼儿园阳光儿童培养的实践经验，签订出书协议，准备出版。这些改进成效在督导回访中得到高度肯定。 (2)以课程与教学调研为抓手，提升领导力 回顾这次调研既是专业评估，更带有专业的指导，它不仅促使教师更关注自身的专业成长，同时也促使管理者更关注领导力的不断提高，促使幼儿园更关注教育内涵的不断深化，对推进幼儿园后续发展具有重要意义。调研后针对专家指出的主要问题，我们积极改进。首先，在提升课程领导力上，我们以绩效工资的实施为契机，依据上海市教研室提供的三套评价工具进一步完善保教质量评估办法，更好地发挥质量评估的激励和导向作用。与此同时进一步凝练“扎根、成长、传播”的蒲公英精神，并加强其在办园理念、培养目标、课程实施、师生发展的有机渗透，使其成为引领幼儿园发展的精神灵魂，有效提升课程领导力。其次在提升课程执行力上，我们以个别化学习为重点，围绕“关爱儿童，支持儿童”，积极开展分层研修，鼓励教师各有重点地研究幼儿的认知和发展规律，提高教师对教育价值的判断能力和互动机智，在总结实践经验的基础上，进一步深化幼小衔接课程实践研究，提升教师的课程执行力。最后在提升教研指导力上，我们聚焦“让幼儿自主探究——个别化学习活动中