10沟通篇一.ppt

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2017-08-12 发布于天津
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10沟通篇一

活動大綱有聲勝無聲耳聽八方「你」想態度有聲勝無聲規則每位同學分派一張白紙導師向全班同學描述一幅圖畫同學不准發問問題，只憑所聽到的訊息，把圖畫畫出來。可以發問與不可以發問，哪一種方法較好？溝通的元素溝通是一個互動的過程耳聽八方全班分為8組，每組4至5人每組一張白紙全班聽一段對話，然後將內容記錄在白紙上詞語解釋「Kei Na」=「芥蘭」「玉米」=「粟米」「甘筍」=「紅蘿蔔」「白飯魚」=「白色布鞋」溝通障礙嫲嫲聽覺衰退嫲嫲說話帶鄉音孫女身處嘈吵的環境兩人沒有澄清疑問有效的溝通技巧互傳意念表達感受澄清立場「你」想態度每兩位同學一組每組獲派一張漫畫工作紙以尊重、友善及真誠態度回應限時：5分鐘每組輪流角色扮演理想的溝通態度尊重表示了解對方的立場、原意及感受促使彼此欣賞及接納友善令對方感到自然舒暢促使雙方關係更和諧真誠行為及態度與想法一致增進彼此信任，拉近距離總結溝通的障礙會造成人際間的誤會有效溝通能增進彼此了解尊重、友善及真誠都是理想的溝通態度打打氣「你」想態度「你」想態度「你」想態度「你」想態度 * 衞生署學生健康服務青少年健康服務計劃１ 2 有聲勝無聲有聲勝無聲有聲勝無聲 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 耳聽八方耳聽八方耳聽八方 *