中职学校语文教法和学法探讨.pdfVIP

广西民族大学学报(哲学社会科学版) 2007年12月 JoURNAL OF GUANGXI UNIVIgRSITY FOR NAT10NALITIEs 哲学社会科学专辑 (Philosophy and Social Science Edition) 中职 学 校 语 文 教 法 和 学 法 探 讨 口梁杰伟 [摘 要] 对于中等职业学校语文教学，必须明确新世纪对语文学科的实际要求，贯彻国家教育方 针，实施素质教育，突出中等职业学校的教育特点。所以，语文教学改革必须符合时代的需求，必须更新 传统教育观念。变应试教育为素质教育。不断地优化教法，加强学法指导，促进语文教学的完善和发展。 [关键词] 语文；教学；教法；学法 [中圈分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 1673—8179(2007)ZJ02一O216一O2 文是社会生活中重要的交际工具和文化载体。语 作用，让他们积极投入到教学活动中去，教会学生掌握规律 文作为中等职业学校教育是必不可少的一门基础 性学习的方法，建立学生科学的认知结构，促进学生的认知 目学科。因此，对于中等职业学校语文教学，必须明 结构由低级向高级发展，提高他们实践学习能力。在传统 确新世纪对语文学科的实际要求，贯彻国家教育方针。实施 的教学中，我们常常过多地强调了教师主导作用的发挥，而 素质教育。突出中等职业学校的教育特点。故语文教学改 对学生的主体作用重视不够，从而使我们的语文课常常显 革必须符合时代的需求，我们必须更新传统教育观念，变应 得严肃有余而活泼不足。所以，我们应当打破这种观念。在 试教育为素质教育，不断地优化教法，加强学法指导，促进 选择教法时，就应该树立以教为学的服务思想，把学生的主 语文教学的完善和发展。 体地位落到实处 在学生学习的各个阶段。要根据学生的 不同特点和要求来采用适当的方法来调控学生的注意力， 一 、 要 不 断 改 进 教 学 方 法 尽可能地提高学生学习的兴趣，激发学生的学习灵感。逐步 任何教师的教学活动，都会采用一定的教学方法；只是 提高学生学习的能力。 由于教师的学识、经验、风格的不同，往往习惯于或束缚于 某些方法罢了。而教师一旦陷入某种缺少变化的固定的教 三 、要 灵 活 运 用 教 学 方 法 学方法中去，就会严重束缚学生学习的主动性，扼杀学习的 教师要加强对教法的研究，在传统教法的基础上有所 创造性，降低教学效率，影响教学质量。因此，我们要追求 发展，把最优化的教法转化为指导学生学习的方法上来实 的既不是教学无法，也不是教有常法，而是教无定法，教学 施素质教育，把德育、智育、美育等有机地统一在语文教育 得法。既要充分发挥教师的主导作用，又要保证学生在一 活动的各个环节中；要让学生感受、理解知识产生和发展的 个最佳的环境中积极主动地进行学习。 过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生 当前，我国正由应试教育向素质教育转变，我们还必须 收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题 重视和研究学法，以使教法更加适应