管理领导2011-4.pptVIP

课程：《管理学》;1.领导的内涵 2.领导的风格 3.领导的理论 ;鹦鹉的故事;刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。 ---摘自毛泽东1959年12月至1960年2月 读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话（见《党的文献》1994年第5期） ; 汉高祖刘邦在打败项羽的庆功宴会上向群臣 表示： “运筹帷幄，我不如张良；决胜于千里之外，我不如韩信；筹集粮草银饷，我不如萧何。 而他们都被我所用，这就是我得天下的原因。”;故事的启示;第一节 领导的内涵 一、领导与管理 领导：名词—领导人 动词—领导者所从事的活动 领导者和管理者的区别： 共同点：⑴行为方式：在组织内部通过影响他人的协调活动， 实现组织目标的过程 ⑵权力构成：组织层级岗位设置的结果 异 点：⑴管理是建立在合法的、有报酬和强制权利基础上的 对下属命令的行为。 领导是可能是建立在有报酬和强制权利基础上也客人能建立在个人影响力和专长权以及模范作用的基础上。 ; ⑵管理者的范畴大于领导者的范畴 ⑶一个管理者未必是好领导，一个好领导未必是一个有成 效的管理者。一个人是领导者未必是管理者。 二、领导的作用 领导的职能：指挥或带领、引导或鼓励部下为实现组织目 (领导的含义）标而努力的过程。 领导的本质：通过人与人之间的相互作用，使被领导者能义 无反顾地追随他前进，服从他指挥。 领导的作用要素：有部下或追随者 拥有影响追随者的能力 影响部下达到组织目标 领导者的作用：指挥（权力或影响力的运用）、 协调 、激励 ;领导：带领和指导群众实现共同确定的目标的各种活动的总和的过程。 指导作用（设计师＋舵手） 协调作用（凝结剂＋总裁） 激励作用（愿景设计＋推动）管理者：正式岗位＋正式职权＋奖惩权＋下属领导者：正式或非正式岗位＋正式或非正式职权＋影响力（威信）＋追随者领导是用人；领导组织并带领成员朝目标前进；领导是规则制定者和模范执行者；领导是毅力和苦行僧；;将者，智、信、仁、勇、严也。 《孙子兵法.计篇》 视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之具死。厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬如。骄子不可用也 《 孙子兵法.地形篇》; 江海之所以能为百谷王，以其善下之，故能为百谷王。 是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必一身后之。 是以圣人处上而民不重，处前而民不害。 是以天下乐推而不厌。 以其不争，故天下莫能与之争 ;领导的内涵;布里单毛驴效应;*;如何保证有效的决策？？ ;三、有效决策的要素;思考题;六、问题类型、决策类型和组织层次; 用人所长，避人所短 不是用个人而是用团队 毛泽东对“西游记”中人物的评价 毛泽东高超的用人艺术 ;唐僧这个人，一心一意西天取经，遭到九九八十一难，百折不回，他的方向是坚定不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高，敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意…… ——摘自毛泽东1938年终抗大第三期学员会议上的演讲，载《回忆毛主席》，人民文学出版社1977年版 ; 刘邦是个高明的政治家 为什么说刘邦是政治家 为什么项羽不是政治家 刘邦的自我总结与评价;　项王非政治家。 　汉王则为一位高明的 政治家。 ---毛泽东读司马迁《史记·高祖本》 的批语（见《毛泽东读文史古籍批语集》第21页，中共文献出版社1993年11月版） ;刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。 ---摘自毛泽东1