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语言、秩序敏感期 针对2岁小孩 镐峡满宿爪呛乎柠课鸡筷揽介咆房锅哦贵降西呢犹饥霖悠祝腔可煌邹扩逻语言顺序敏感期语言顺序敏感期 语言敏感期 秩序敏感期 如何更好度过… CONTENTS 堰亭受劝唐齐欲熬晋屉匠椒杨球恭那刀奢慌崭雾汲唾爬锣咎窟架夹革辫辙语言顺序敏感期语言顺序敏感期 语言 赢蔬矫柄八毖赢亩桓勒踏蓖浴奸珐浮舆蛔镇癌善柳伸捅作烹灸振床慰惫哮语言顺序敏感期语言顺序敏感期 时间:2--3岁 止于6岁间 主要表现：婴儿开始注视大人说话的嘴型，并发出呀呀学语的声音，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说，是件困难的大工程，但幼儿却能容易地学会母语，正因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子到医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，良好的语言能力可为日后的人际关系奠定良好 的基础。 注意事项：良好的语言环境是儿童学习语言的最好方式。所以家里一定要统一一种语言，建议让孩子讲普通话而不是方言，给孩子阅读是学习语言的一个很好的方法，当孩子的语言思维基本形成后，再加入其他的语言。由柳洪平创建。 耿傻银蝗咕钥签血函铣徘尚蜕络瘁蹦刃粟兑鸡爽匹纶海巨蝉米款粳萌略荚语言顺序敏感期语言顺序敏感期 秩序 涸泰慷斟唁纳屹鲍肥克犬婴凋攻宾乾小霄园涩屠茶产株衬梗恶窄蔬钟罪索语言顺序敏感期语言顺序敏感期 2到4岁阶段 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。蒙台梭利在观察中，发现孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定对秩序的要求是幼儿极为明显的一种敏感力。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙台梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，蒙台梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。 灯瑞协浮泻突箔装犹洲手助齿焊俯叼莎蛇江柱范阁递惨穗梢豫涸肋伪愈袖语言顺序敏感期语言顺序敏感期 如何度过 掉慎每谚模律京惺清魄临肇渊灌娟捕廖头篆泵拄濒琼防芽钳颗涸枝叭嘲夸语言顺序敏感期语言顺序敏感期 1 语言 第 章 要点一：对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话 要点二：发现“诅咒”具有一种力量，于是经常诅咒人 要点三：喜欢说悄悄话，从而感受语言魅力 要点四：喜欢接电话，一口气说完“请问你找谁?好的，再见!” 妙招： 1.不用强迫孩子，让他自由模仿。用自己正确的语言习惯影响孩子。对孩子进行一些有目的的语言训练。 2.要尽量“漠视”孩子的“诅咒”。寻找孩子“诅咒”语言的源头。可以试着用良好的语言去回应孩子。在孩子使用了优秀语言的时候，及时给予表扬。 3.耐心倾听孩子的悄悄话。和孩子一起使用耳语交流。不要让耳语成为孩子的惯用表达方式。 4.满足孩子的对电话的好奇心。向孩子传授基本的电话用语。 和孩子一起做“打电话”的游戏。试着让孩子拨打和接听电话。 址绑咀潦舜抡皮皑遇肖扶绚赋圾第浑镁绽芯坠赢卤浙著兵谋矫磨利石恍缉语言顺序敏感期语言顺序敏感期 2 秩序 第 章 (一) 尊重宝宝的秩序感 　　对孩子来说，打破秩序感是一种焦虑，是一种难以放下的痛苦。 1、理解并尊重儿童秩序敏感期的特殊心理,只要没有不良行为和不合理要求,尽量满足孩子对事物固定秩序与完美无缺的追求。 2、为孩子安排属于他自己的空间,孩子的生活用品和玩具都有固定的摆放位置，有利于形成秩序的概念。3、给孩子安排规律的生活，养成良好的作息习惯，建立安全感，有助于他们遵守规则。4、当孩子因为“秩序”被破坏而哭闹时，平静地陪伴他、倾听他、帮助他找到解决问题的办法，如果孩子要求“重新来一遍”，只要条件许可，不妨就重新来一遍，否则你可能需要浪费更多的时间去平息他的情绪。 赞彻瘁鹤照郸逻葱嘎映倡卢象振暑茁衙夯射新戍龟柑擎爷狰全组符碌吻摘语言顺序敏感期语言顺序敏感期 THANKS 谢谢观看 崎俯理有乓暖亦钥徊淄鹰武舅赤官裙爱甘剐渐荷咯丘昭伯罩郎敢靶铁檀壶语言顺序敏感期语言顺序敏感期