议论抒情散文阅读(14年12月公开课用).pptVIP

“议论抒情” 散文阅读 2013.12.12 他讲着讲着，忽然停了下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。 （3）怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章——非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。 　　写人记事类散文，我们可以根据它主要运用的表达方式，把它简单的分为以记叙描写见长的散文和以议论抒情见长的散文。 阅读《何容何许人也》（2013江苏卷），回答第六题：文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。（4分） 学生答案： 交往：他硬的时候，不会巴结人，就是敷衍一下也不肯；可他柔顺的时候，感情完全受着理智的调动。 交往：对待友人及友人的家庭是体贴的、重情重义的，但他从不低三下四地去追求，面对憎恶的人，他是冷淡不屑的。 小结（1）： 在写人的散文中，一些议论的句子往往就是作者对所写人物的评价，这些议论抒情的句子，是可以提取出来概括成答案的。 学生答案： 生活：追求光明磊落，对任何事都出全力，但成绩未必好，可他却愿意费力不讨好。 生活：对于自己物质的享受，什么都能将就；对于择业择友，一点儿也不将就。 小结（2）： 散文中的议论抒情往往以“夹叙夹议”的方式出现，像论述类文本一样，往往叙述和议论对应。 学生答案： 交往：既柔顺善良又有骨气，对人忽柔忽硬。 生活：不常喝酒，一喝起来就认了真。 心理：心思忽细忽粗。 小结（3）： 散文的特点是“形散而神不散”，所以我们在提取答案时，视域要广一些，力求全面，完整。 参考答案： 交往：忽柔忽硬。（柔顺像个羊，同时硬如铁） 生活：他不常喝酒，一喝起来他可就认了真。 心理：心思忽细忽粗。外表平静，内心矛盾痛苦。 第一板块小结： 在以议论抒情见长的散文文本中，我们要擅于利用文中现成的结论，这些结论往往带有概括的性质或是说明的性质，提取符合题意的议论抒情的句子，适当整合概括。 请看《何容何许人也》（2013江苏卷）第五题：“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。（4分） 学生答案： （1）阐明第二类朋友的总特征。 （2）写出了何容兄的性格特点。 （3）为下文写何容的古道、磊落等性格特点作铺垫。 （4）暗示主旨。 （5）为下文写何容的特点埋下了伏笔。 （6）承上启下。 小结（4）： 从议论抒情的角度来讲，开头和结尾的议论抒情的句子往往有概括文章主要内容情感，揭示文章主要观点的作用。 阅读时，我们要注意需要理解的句子在文中的位置。 参考答案： 从内容上对何容这类人境遇的概括； 从结构上引领全文。 请看《何容何许人也》（2013江苏卷）第七题：联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点。（6分） 学生答案： 何容不肯与旧东西中的好坏，新东西中的好坏妥协，何容就是何容。何容知道自己的矛盾却不想改变，他乐观地看待一切。 表现了何容执著，乐观，坚持自我的性格特点。 小结（5）： 作为一个合格的读者，我们不该满足于一般的提取，而应该由议论抒情语句反观与之相关的叙述，从而在反复审视中强化对它们的理解。 参考答案： 不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。 性格特点：不妥协，不改变，坚持自我。 第二版块小结： 以议论抒情见长的文本：强调对“分析和体悟”的进一步理解。这个“理解”要反观文中的对应叙述，要明确这类议论抒情的句子在文中的地位。 请看《何容何许人也》（2013江苏卷）第八题：“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。（6分） 看看《考试说明》上让我们探究什么？ 探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内含的民族心理和人文精神 要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。 参考答案： （1）说明朋友是何容精神和情感的寄托。 （2）表露出作者对何容的理解、认可之意。 （3