2015届九年级中考：《口语交际》ppt课件.ppt

【例4】下面是某人探望一位生病的同事时说的话，有几处不得体 之处。请你替他重新拟一段探望该病人时说的话。 “哎呀，老罗！三天不见，你怎么瘦成这样？看来你病得 很重啊！上半年，邻居老王也是患你这种病，不到一个月就死 了，好恐怖呀。家里的事你就不用操心了，厂里会考虑照顾的……千万要想开点。” ___________________________________________________ [答案]　“哎呀，老罗！三天不见，你的气色好多啦，真让人高 兴。上半年，邻居老王也是患了你这种病，不到一个月就好了。 家里的事你就放心，厂里会考虑照顾的。大家都盼望着你早点 康复去上班呢！” [解析]　说话一定要注意场合，在探望病人的时候，应该说些 鼓励病人战胜疾病的话，否则就不得体。 【例5】(2010·浙江金华)读下面的文字，在横线处续写一句连贯、 得体的话。(2分) 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他 想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口 卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好 痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，______。” [答案]　只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了(如答成 “松开手”“放开手”之类的，皆不给分) [解析]　 此题考查考生的口语交际能力。劝告最基本的要求就 是讲明道理，语气委婉。此处的话语既要体现出“知足”的意 思，又要直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝 告的目的。 【例6】“湖北飞天第一人”聂海胜凯旋后，聂海胜母校枣阳一中一 片欢腾。为此，记者专程到其母校采访。请你以不同身份回答 记者的采访，每段话不超过60字。 ①在校学生：________________________________________ ②聂海胜高中时的班主任：____________________________ [答案]　①太好了！学长成了“湖北飞天第一人”，这是学校的 自豪，更是祖国的骄傲。我们要以他为榜样，努力学习，为母 校争光！②海胜为母校添了光彩，我这个班主任也感到无上光 荣。我们要用海胜的精神，激励现在的学生，为中华崛起而读 书。 [解析]　这道题答问的重点是谈聂海胜成功飞天的感想，感情 基调是自豪和赞美，话语要符合人物身份。 【例7】根据所给情境按要求表达。 学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但 是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学 校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做 法，师生有赞同的，也有反对的。 请你参加这场讨论，发表你的意见。 __________________________________________________ [答案]　示例：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自 制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内 向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。(我赞 同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互 帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩) [解析]　这是一道设置情境，引导学生表达立场、参与讨论的 口语交际题。讨论的过程中需要注意以下三个问题：①立场的 坚定性；②发言的委婉性；③发言的合理性。 【例8】阅读下面的文字，按要求答题。 2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域 湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测， 发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理。志愿者 们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。某校积极响应， 准备召开一个动员大会。 请你以会议主持人的身份拟写一个开场白。 __________________________________________________________ [答案]　同这们：湘江，哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河！但 是，现在，我们的母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，应该怎么 办？ [解析]　这道题要求考生为主持人设计一段开场白，主要是考查活动 中对开场白语言的组织和运用能力。要答好此类题目，就得做到：① 明确目的，切合主题；②情感真挚，以情煽情；③富有文采，彰显底 蕴。此类型题目的答题步骤为：称谓＋正文(活动内容)＋导入语(激 情洋溢的语言)。 【例9】阅读下面的文字，按要求答题。 班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。