2015届高三生物一轮配套课件：第1单元 遗传定律和伴性遗传 必修2 第1单元 第1讲孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

一、一对相对性状的杂交实验 1．孟德尔选用豌豆做实验材料的原因 (1)优点 ①豌豆是____________________的植物。 ②具有易于区分的______________。 (2)人工杂交实验操作_________→套袋→____________→ ____________ 2．实验过程及结果 二、对性状分离现象的解释及验证 1．遗传图解及解释 2．验证——测交实验 名师点拨 (1)纯合子自交，后代不发生性状分离；杂合子自交，后代发生性状分离。 (2)F1产生的雌配子中D∶d＝1∶1，产生的雄配子中D∶d＝1∶1，但雄配子与雌配子的比例不是1∶1，雄配子数远多于雌配子数。 (3)隐性个体只产生一种含隐性遗传因子的配子，因此与隐性个体测交的结果即可推知被测个体产生配子的种类和比例。 三、基因的分离定律 1．研究的对象：________________。 2．等位基因的存在：在杂合子的细胞中，位于_________________________。 3．发生的时间：_________________________。 4．遗传行为：随____________________而分离，分别进入____________中，独立地随配子遗传给后代。 1．下列关于孟德尔遗传定律的叙述，分析正确的是(　　) A．控制同一性状的遗传因子是成对存在并相对独立 B．生物体能产生数量相等的雌雄配子 C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 D．孟德尔的遗传规律可以解释所有有性生殖的遗传现象 【解析】　此题考查对孟德尔定律的理解。生物体的雄性个体产生的雄配子数量比雌性个体产生的雌配子的数量多。验证孟德尔假设的是测交实验，不是正、反交实验。孟德尔的遗传规律是生物有性生殖过程中细胞核基因的传递规律。控制同一性状的遗传因子是成对存在的，并且是相对独立的。 【答案】　A 2．在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有1∶1比例的是(　　) ①杂种自交后代的性状分离比　②杂种产生配子类型的比例　③杂种测交后代的性状分离比　④杂种自交后代的基因型比例　⑤杂种测交后代的基因型比例 A．①②④　 B．④⑤ C．②③⑤ D．①③⑤ 【解析】　一对相对性状的实验中，杂种自交后代基因型有三种，比例是1∶2∶1，表现型有两种，比例为3∶1。杂种产生两种类型的配子，比例是1∶1。进行测交，后代基因型有两种，比例为1∶1；表现型也有两种，比例为1∶1。 【答案】　C 3．(2014·临沂模拟)老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状。有下面三组交配组合，请判断四个亲本中是纯合子的是(　　) A．甲和乙　 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 【解析】　根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠，且第③组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。 【答案】　D 4．(2013·北京四中期中检测)种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3。自然状态下(假设结实率相同)，其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为(　　) A．7∶6∶3　 B．5∶2∶1 C．3∶2∶1 D．1∶2∶1 5．(2013·新课标全国卷Ⅰ)若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是(　　) A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 【解析】　根据题目要求，分析孟德尔遗传实验所需满足的条件，逐项进行解答。用于杂交的两个个体如果都是纯合子，验证孟德尔分离定律的方法是先杂交再测交或先杂交再自交，子二代出现1∶1或3∶1的性状分离比；如果不都是或者都不是纯合子，则可以用自交或者测交的方法来验证，A项符合题意。显隐性不容易区分容易导致统计错误，影响实验结果，B项不符合题意。所选相对性状必须受一对等位基因控制，如果受两对或多对等位基因(位于两对或多对同源染色体上)控制，则符合自由组合定律，C项不符合题意。如果不遵守实验操作流程和统计分析方法，实验结果的准确性就不能得到保证，D项不符合题意。 【答案】　A 6．某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲(如下图所示)的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表： 拇指能向背侧弯曲　　　　拇指不能向背侧弯曲 请根据表中数据，回答下列问题： (1)根据表中第________组婚姻状况调查情况，就能判断属于显性性状的是________________________。 (2)设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型： 第1组___