2015年山东省聊城市中考历史试题(含答案).doc

2015年聊城市中考历史试题 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题2分，共50分） 1．下列考古成果反映了哪一原始居民的生产、生活情形？（ ） A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 【答案】D 【命题立意】本题考查了原始的农耕生活。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 根据所给图片“粟遗址” “半地穴式房屋”可以判断是半坡原始居民生产、生活情形，D 项说法正确；A、B、C 三项由所学知识可以排除，故本题应选择 D。 A 【命题立意】本题考查了灿烂的青铜文化。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度较大。 解答本题的关键是“商代” ，根据所学①②说法属于商代成就；③说法出现在春秋战国时期，可以排除；④说法出现在西汉时期，可以排除。故本题应选择 A。本题考查了大变革的时代。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 解答本题的关键是“守旧的贵族诬告商鞅” ，可以看出商鞅变法触犯了旧贵族的利益，当支持商鞅的秦孝公去世后，立刻进行反攻。可以判断 B 项正确；A、D 项说法错误，违背商鞅变法的相关内容；C 项说法材料与所学不符。故本题应选择 B。 C 【命题立意】本题考查了江南地区的开发。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 根据所学知识判断 C 项说法错误，经济中心的南移是在南宋时期完成的，不是在三国两晋南北朝时期，符合题意；AB、D 三项说法正确，不符合题意，可以排除。故本题应选择C。中学历史教学园地本题考查了科举制的创立。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。根据材料所给信息可知材料反映的是科举制度。科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。促进了教育事业和文学艺术的发展。AB、C 三项说法正确，不符合题意，可以排除。D 项说法错误，符合题意， 故本题应选择 D。D 【命题立意】本题考查了民族政权并立的时代。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 A．秦国统一六国 B．东汉建立 C．三国鼎立局面形成 D．隋朝开凿大运河 【答案】A 【命题立意】本题考查了昌盛的秦汉文化（二）。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 根据所学知识，《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。《资治通鉴》是司马迁的作品，叙述了从战国到五代的历史，是一部编年体的通史巨著。A 项说法正确。BC、D 三项说法均在《资治通鉴》中，可以排除；故本题应选择 A。B 【命题立意】本题考查了时代特点鲜明的明清文化（二）。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 根据材料“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”可知是玄奘西游，以玄奘西游为蓝本的小说是明朝中期吴承恩创作的《西游记》，所以 B 项正确，AC、D 三项根据所学可以排除，故本题应选择 B。 D 【命题立意】本题考查了收复新疆。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 本解题关键是“近代抗击外来侵略” ，根据所学可知，AB、C 三项所处时间不是近代，可以排除；左宗棠收复新疆是在 19 世纪 70 年代，D 项正确，故本题应选择 D。 A．鸦片战争期间 B．19世纪七八十年代 C．20世纪初期 D．抗日战争时期 【答案】B 【命题立意】 本题考查了中国近代民族工业的发展。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 根据材料所给信息和所学知识可知，自然经济瓦解是在第二次鸦片战争之后，A 项可以排除；洋务企业出现在 19 世纪 60-90 年代，CD 项可以排除；19 世纪七八十年代的中国民族工业符合题文，故本题应选择 B。 A．解放了人们的思想 B．促进了文学的繁荣 C．开启了近代化进程 D．推动了教育的发展 【答案】A 【命题立意】本题考查了新文化运动。旨在考查调动运用所学知识进行判断分析的能力，难度一般。 根据材料和所学知识可知，材料反映的是新文化运动，它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，A 项正确；BD 项说法错误，不符合题文；C 项说法错误，近代化的开端是洋务运动。故本题应选择 A。 中学历史教学园地 A．太平天国运动 B．义和团运动 C．五四运动 D．国民革