2015年广东试题分析.ppt

2．从历史文献到学术论著新材料 3．从新材料到新情境 （2010）1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时 A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域 B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场 C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具 D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立 4．从提取信息到根据所学知识解释新材料 2007—2014年历史科高考各省区试卷引用学术新成果数据统计 300 0 20 25 24 15 15 24 14 62 18 29 19 1 22 12 合 计 24 0 3 4 2 4 0 2 5 0 1 2 1 2007 36 0 2 4 3 4 3 7 9 0 0 1 3 2008 51 0 5 5 3 2 4 3 2 12 3 6 3 0 0 2 2009 49 0 4 4 3 0 3 6 4 8 6 2 3 0 4 2 2010 37 0 4 0 4 2 3 2 9 3 1 6 0 2 1 2011 44 0 4 3 3 3 3 3 9 6 4 3 0 1 2 2012 59 0 3 8 3 3 6 2 15 0 2 4 0 12 1 2013 合 计 上 海 安 徽 海 南 四 川 山 东 宁 夏 重 庆 浙 江 江 苏 福 建 广 东 天 津 北 京 全国二 全国一 2014 5 6 0 8 0 6 15 2 4 2 4 8 4 0 64 Company Logo LOGO 十年广东省历史高考命题 的回顾与分析 ——2015年广东试题分析 黄牧航 一、历史史实考查的变革（叙事—— 分析——叙事加分析） （2005）中国共产党在1953年、1957年和1987年分别制定了基本路线（或者总路线），请分别说出其主要内容以及对当时社会的主要作用（或者影响）？ （2008）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响。 / （2008） （1）计算材料中西汉农民家庭年收入（粮食）与支出的差额。 （2）据《汉书?食货志》记载，冬天农闲时，农妇常聚集在一起夜织。结合问题（1）的计算结果，简要分析材料中的西汉农民为什么会采用这种耕织结合的经济形式。 （2012） 芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。 “没有分析的历史叙事是陈腐的，没有叙事的历史分析是不完善的。” （2013）结合史实说明第二次世界大战后经济全球化的发展趋势。 答案：二战后初期在世界银行、国际货币基金组织和关贸总协 定基础上，形成了以美国为中心的资本主义世界经济体系；建立了北美自由贸易区、亚太经合组织、欧盟等，区域集团化趋势不断加强；冷战结束、世界贸易组织建立，越来越多国家融入世界市场，经济全球化趋势不断加强。 （2014） 材料：18世纪的学者孔多塞将15世纪中叶至17世纪初作为一个历史阶段。他对这一历史阶段作了如下概述：印刷术的发明，推广了人类的智慧成就，把教育从各种政治束缚和宗教束缚中解放出来；君士坦丁堡被攻陷后，许多学者迁居欧洲，推动了科学的发展；地理大发现增进了人们的知识；宗教革命促进了思想自由。 二、史学理论考查的变革（学科能力——史学方法——史学史——历史哲学） （一）学科能力考查的坚持（利用选择题考查高级思维能力） （2008） 齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广……”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断： A．材料充分、理解准确，结论合理 B．材料充分、理解不准确，结论不合理 C．材料不充分、理解准确，结论合理 D．材料不充分、理解不准确，结论不合理 （二）史学方法考查的强化（推理，历史认识论） （2009） （1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？ （2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料） （2011） 有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。 （2013） 通过对以上问题的回答，你认