大学城高校新闻联盟构建与整合传播策略.docVIP

　　大学城高校新闻联盟构建与整合传播策略 　　“大学城”是国家经济、社会、科教、文化发展到一定程度的高等教育现象。20世纪90年代后，随着高等教育集约化、产业化、国际化、规模化发展和国家城镇化发展战略的实施，大学城应运而生，即由政府主导、多所高等院校和相关企业参与而合作共建的具有一定规模的教育、科研、产业和文化聚集区。大学城的应有之义或功能定位，应该是集人才培养、科学研究、文化传承和产业示范于一体的各高校资源整合与共享的协同创新中心。因此，大学城建设与发展的基本内涵，应具有文化性、开放性、传播性、整合性、创新性和共享性等特点。然而，要实现这些功能，呈现这些特点，则需打通高校壁垒，建立高校联盟。由此，高校联盟是大学城实现资源共享和“内涵发展”的新模式，高校联盟的整合效应、创新效应和共享效应往往反映其联盟实质，更能体现大学城的功能。当然，要揭示其实质，需要事实支撑，事实的形成则需要开放性管理、多功能发挥、资源共享的科学运行和实质性推进。而这些，恰恰又是我国十多年来大学城建设与发展存在的薄弱环节和现实问题。由于大学城研究是一项范围很宽、内容庞杂的重大课题，因此，本文从新闻传播学的角度来研究大学城高校新闻联盟构建与整合传播策略，一方面在于弥补这一研究的薄弱环节；另一方面，将之作为“贵州大学城高校联盟构建与整合传播研究”项目的内容之一，试图为大学城实现“内涵发展”和精细化管理提供一些思路，寻找一些对策。 　　一、大学城高校新闻联盟构建趋势及理念 　　从大学联盟来说，早在20世纪90年代，随着“211工程”大学和“985计划”高校的实施，我国高等学校出现联盟发展趋势。如今，大学联盟的发展形式更加多样化、细分化，有以优势学科发展为纽带的联盟，也有以重点科研攻关为目标的联盟，还有以“2011协同创新中心”结成的联盟等。 　　新世纪以来，新闻联盟也悄然兴起。2003年底，东北十余家主要新闻网站共同策划建立了“东北新闻网站联盟”；2003年3月，“中国江苏”“浙江在线”和东方网一致决定：建立三家网站间长效稳定的全面合作机制“长三角网站联盟”。[1]2008年，第29届奥林匹克运动会在北京举行，由中央电视台牵头组织50家电视机构打造中国电视新闻直播联盟，中央人民广播电台联合全国140多家省市电台成立全国奥运广播联盟，央视网与174家网站共同组成了2008年第29届奥林匹克运动会新媒体公益性联合传播联盟。随后，国内各种新闻联盟迅速涌现。 　　高校新闻联盟也同步进行。2003年12月，由北京15所高校广播台联合组建的“北京高校广播大联盟”诞生，“广播联播化”或“联盟化”为各高校间的交流与合作提供了新平台，实现了一定区域内各高校的信息整合与互用。[2]2008年5月，《中国青年报》在教育部和共青团中央的指导下，牵头并携手国内63家重点高校组建“中国高校传媒联盟”，至2015年4月，加入联盟的签约理事高校已达489所，会员媒体近2000家，实名注册会员媒体1788家。此外，北京、湖北、江苏、广东、上海、四川、江西、陕西、福建、重庆、甘肃、山东、广西、辽宁、河南、天津、贵州、山西、海南、云南等20个区域高校传媒联盟相继成立。① 　　大学城高校新闻联盟构建虽未见报道，但从发展的眼光来看有着必然趋势。而如何构建大学城新闻传播联盟，则要树立以下几个基本理念： 　　第一，要树立“大传播”理念。新闻传播不仅已进入媒介融合时代，而且进入自媒体时代和社会化时代，这已成不争的事实，而“大传播”更是势在必行。所谓“大传播”，就是要突破采、摄、写、编、评和媒介经营管理等传统新闻业务格局，突破单一媒体内部运转的局限，以全媒体的方式和广阔的视野面向社会加强互动传播，从而使信息传播在实现内树精神、外塑形象的同时，达到促进大学治理与发展的目标。 　　第二，要树立“大服务”理念。新闻传播的基本功能是信息服务，当然这个“信息”是多方面的，既包含政治宣传、政策咨询、思想教育、舆论引导等信息，也包含生活服务、休闲娱乐、实用资讯等信息。因此，所谓“大服务”，就是要树立从被动宣传到主动服务的职业精神，坚持“受众第一”原则，为大学城里的特殊群体提供个性化与多样化、专业化与大众化的新闻信息集成服务。 　　第三，要树立开放共享理念。打破高校围墙、实现资源共享是大学城建立的初衷，也是新闻传播联盟建立的基础。因此，大学城内各高校应克服小圈子思想、小集团利益，提倡利他精神、树立共享意识。尽管各高校在办学方面有竞争，但是提倡开放、分享、共赢的办学理念，建立协同创新高校联盟，开发和利用各高校具有一致性、互补性、相融性的信息资源，构建信息资源共建系统和共享机制，这对于促进办学、共赢发展更具重大意义。 　　第四，要树立专业主义理念。新闻专业主义是基于“公共服务”信念而提出的。美国著名传播学者施拉姆指出：“这种以高度的