屏东县侨德国小101学年度第2学期六年级教学进度检视表.doc

屏東縣 僑德 國小 105 學年度第 1 學期 五 年級　 機關王課程教學進度檢視表 週 次 日期 學校行事 預定實施課程 完成檢視 ˇ 如期完成◎ 延後完成※ 未實施 備註與省思 5-1 5-2 5-3 一 8/29~9/2 8/31開學 學生分組與課程實施說明 ˇ ˇ ˇ 5-3為了「媛」念法解釋對名字尊重。學生興奮，但隨意發言，缺乏上課規範。 5-2因為分組諸多爭議。解釋上課規範時，學生分心並露出疲態。 5-1因為教室座位已分組，僅說明分組依據學生不再重新分組。 二 9/5~ 9/9 9/10補9/16中秋節 期初問卷 ˇ ˇ ˇ 要求學生完成問卷，最後一題要求完成5句話。 三 9/12~9/14 機關王教室座位安排與器材介紹 ˇ ◎ ˇ 因機關王教室尚未完工，講授在班級實施方式。 5-1淯閎.淯淞值日生上課才找老師，所以花了5分鐘再次講解值日生工作。搬了4箱器材，說明器材整理原則：同樣的放一起，對齊，小物件放在小盒子裡。宥婕.宥筑.沛穎主動回答。第三組整理器材到下課五分鐘。 5-3值日生稱職提醒調課。搬桌椅做分組練習，提醒該整理教室。除了講解小底板、長方架、長條外，還介紹扳手作用。 5-2因颱風停課 四 9/19~9/23 房子:介紹小底盤，長條長方架與軸扣及拆卸注意事項。 ˇ 5-3複習組件名稱，增加軸扣與長結合鍵介紹，並分組示範拆軸扣。已熟悉器材，崇毅立體，曜陽斜屋頂，芯妮梯子，仁豪橡皮筋 5-2做分組與簡易器材介紹。 五 9/26~9/30 ˇ 5-1品宏組可動機器人(平面)，但最後作品並未呈現，也沒做介紹。反而沛穎將之應用在作品中，子琪罵福勝不要「該」(台)。郁婷，正賢利用關節組斜屋頂。 六 10/3~10/7 有機關的房子:介紹關節與板手使用，拆卸練習 ˇ 5-2介紹底板與簡單器材介紹裝房子並學習使用板手。 5-3課程調整至下週 七 10/10~10/14 10/10國慶日放假1012./13第一次評量 國慶假日。 八 10/17~10/21 組合房子:合作，組件關聯性，分組報告 ˇ ˇ 5-2教室搬遷，協助器材搬運整理。第三組組歪歪的大樓，不穩固。第二組積極在秩序。第一組都沒加分，待鼓勵。整體創意較不足，鴻儒介紹相當完整，緊扣主題。 整隊上課秩序不佳，經糾正後好轉。作品結合方式多元，有創意。第一組有大風車，第二組有旋轉板，第四組也有風車 九 10/2 ˇ ˇ 5-1介紹關節並組合房子。因為老師換位子而對座位感到懷疑，處理分組問題。第一組最高但搖晃，第2組機器人房子，主題性佳但不穩固，第三組集中式住宅，第4組平衡性佳。 5-3遊樂園。創意性較不足。多為造型擺設，動態機關較少。 十 11/2~11/4 遊樂園:介紹1/4圓及5格方塊，造型，分組報告與操作 ˇ ˇ 5-2遊樂園組裝。 5-3 十一 11/7~11/11 ˇ 5-1喪假，請導師代課。 十二 11/14~11/18 10/14校慶補假 軌道+機關:重力，彈珠滾動: 傳動軸，底盤固定器 ◎ ◎ 5-2校慶休假。 5-3校慶休假。 十三 11/21~11/25 ˇ 5-1第一組軌道堅固，有收彈珠籃子，但過短。第四組斜率適當，彈珠慢慢滾動並做直角轉彎，兩種不同軌道做法。第三組除軌道外無其他變化，但長度夠。第2組做直角轉彎，靠防護措施，斜度過大，彈珠暴衝。且組員間意見多，配合度低。品宏及宥筑下課觀察示範作品，提出許多正確看法。 十四 11/28~12/2 11/29-30第二次評量 骨牌+軌道+機關(延後上課): ◎ ˇ 5-2軌道與重力，分組報告與操作。科學原理介紹：重力意義，軌道定義及作法介紹。 5-3政賢製作單擺，惠慈也製作單擺。筱媛，秀翎認真曜陽，崇毅軌道仔細 十五 12/5~12/9 ˇ 5-1完成骨牌單元 十六 12/12~12/16 單擺+骨牌+軌道+機關(延後上課) 5-2骨牌。第二組抱怨第一組一直開風扇，會罵人。 5-3因公假請老師代課 十七 12/19~12/23 ◎ 5-1 十八 12/26~12/30 槓桿+三種機關(延後上課) 5-2單擺，介紹多向連接器，齒輪，曲軸。單擺固定，功能強調。第1、3組表現好，品佑報告佳，昀蓁生氣發怒。 上槓桿，進度超前，表現積極。耀陽，崇毅組齒輪開始機關 十九 1/ 5-1放假 二十 1/9 ~1/13 期末評量與問卷 5-2槓桿 5-3 二十一 1/16~1/20 1/17-18第三次評量 1/19休業式、1/20寒假開始