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　　实践家校合作实现教育共赢 　　实践家校合作实现教育共赢 　　 　　武汉市博学初级中学 陈筠 高萍 　　 　　全纳教育的实践与研究证明，和谐的教育环境离不开家庭教育。学校教育和社会教育。因此，学校要主动争取家庭、社会各方面的支持和配合，在实践中探索三结合教育的形式和方法。 　　 　　我校地处城乡结合处，进城务工子女较多，家长、学生整体素质不高。不少家长为了生计每天四处奔波，无暇顾及学生的教育，这就更有必要实践实校合作，实现教育共赢。 　　 　　一、成立家长委员会 　　 　　学校成立了家长委员会，每班选出具备一定管理经验，并且自己孩子各方面发展较好的家长2名，组建家长委员会，参与学校日常的教育管理工作。 　　 　　积极发挥家长委员会在家庭教育方面的示范作用。学校积极引导和鼓励各班级、年级将成功家长的经验加以总结，通过各层级家长会、家长学校等形式在广大家长中推荐、传播这些经验。这些成功家长们交流时鲜活通俗的语言、生动典型的事例以及大众参与讨论的方式，令广大家长愿意去听、乐意去学，大大增强家庭教育工作的针对性与实效性。比如我校有这样一个家庭：外来务工人员，全家五口人，父母加三个子女，全靠父亲一人在外打工挣钱，家里的困难可想而知。但这又是一个坚强、乐观的家庭，三个子女懂事、孝顺，从没参加任何培优，但成绩都在年级数一数二，人人每年都能拿到学校的奖学金。大姐已经读大学，二姐是我校2011届中