职业道德教案资料.doc

职业道德的特点、核心和基本原则教学目的：1、要求学生了解职业道德的特点。2、要求学生理解道德、职业道德涵义、核心、基本原则和五条基本规范涵义、意义、3、能举例说明所学的知识和原理，并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析、解决所碰到的实际问题。4、通过学习，培养学为人民服务的思想和集体主义的精神，教学重点：职业道德的特点、原则教学难点：职业道德原则教学方法：教学过程：（一）??提问1：请列举平时生活中哪些是道德行为、哪些又不是道德行为？2、用名言警句引出道德的内涵：*康德————“在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵：一是我们头上灿烂的星空，一是我们的内心崇高的道德。”*普鲁塔克————道德是永存的，而财富每天在更换主人。*美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则:节制欲望:在晚饭和喝酒上要有节制;自我控制:对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨; 沉默寡言:少说废话;有条不紊:所有的物品都要井然有序，所有的事情，都要按时去做;信心坚定:信守诺言，出色地完成你所承诺的任务;忠诚忠实:不要说有害于人的谎话，要表里如一。道：道就是明事理。德：德就是付出。道+德：笼统的讲就是有素质实质上，人之初，性本善，也就是说人一生下来只有本能（有不少本能会危害其他人的生存），而不知约束自己。所以，所有人都需要对本能的外在约束和内在约束，外在约束是法律，然而法律的功能只有制裁人的中企图伤害他人等对人类社会有大的危害的方面；所以，需要内在约束（也就是道德）来约束本能中虽不违法，但亦会对他人（甚至是人类社会）造成危害的行为。 道德的特点：具有阶级性、历史继承性、实践性。道德的实质：是社会生活对人们的一种要求。提问：“以德治国”是谁提出来的？“德”的内涵很丰富，包括家庭美德、社会公德、职业道德、包括对马列主义、毛泽东思想的信仰、有正确的世界观、人生观。 ??? 就是人们由于特定的社会分工而形成的具有专门业务和特定职责的社会活动。 ??? 职业是社会分工的产物。原始社会由于生产力水平低，没有社会分工，没有职业（男打猎、捕鱼，女采集果子）。随着生产力发展，农业与畜牧业，农业与手工业，商业三次分工，形成具有不同业务和不同责任的独立部门，从而产生各类从业人员。 ??? 现在社会分工越来越细，职业越来越多。如教师、医生、律师、三轮等。 ??? 由于职业分工，人们对社会承担职责不同，服务对象，活动条件也不同。为保证职业活动正常进行，各行业形成了一些特殊要求，也就形成了各种道德规范和准则，于是职业道德就应运而生了。 2、道德与职业道德的关系：道德是职业道德的基础；职业道德是道德的重要组成部分，是道德在职业活动领域中的具体体现（）?? 职业道德的内涵阅读案例:真诚服务 真诚奉献提问:从小周的身上你能说出职业道德的内涵、及作用？1、职业道德：是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和。职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。 提问：如果我是一名教师、护士、军人、法官将如何体现“人人为我，我为人人”？列举现实生活中、教师、军人、法官的职业道德。教师职业道德爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育提问：每个从业人员为什么要遵守职业道德？ （三）职业道德的特点：??????职业道德特点行业性???????1、职业性 2、普遍性、广泛性。各行各业都有职业道德要求，同时，职业道德是对所有人员提出的要求，无论从事什么职业，扮演什么角色，在职业活动中都应该讲职业道德。 3、行业性： 4、：只要有职业活动，就体现一定的职业道德，它渗透职业活动的方方面面。如：领导干部代表，孔繁森、李国安等；普通工人先进水平代表，徐虎、周宁芝等。（四）职业道德的形成 职业道德在奴隶社会形成 在封建社会发展 在资本主义社会和社会主义共存 （五）、职业道德的作用：（1）（2）（3）职业道德的核心和基本原则提问：案例:真诚服务 真诚奉献小周的事迹，展现了一种什么思想和精神？ 职业道德的核心?? 是为人民服务 ??? 1）它是社会主义职业道德的根本要求 每个从业人员都应当用为人民服务的精神理解自己的职业，并按各项具体的职业道德要求去做。现实中,有些人不是把岗位当为人民服务的阵地,而是搞关系,开后门,这是坚决反对的。 ??? 2）它是履行职业职责的精神动力 要做好一件事，总会遇到困难麻烦，总要付出许多努力。要严格按照职业道德要求去做，没有为人民服务的精神是不行的。如谭彦。 ??? 3）它是创造性工作的智慧源泉 ??? 一个职业工作者只要真正认识到自己的工作是在为人民服务，他的工作就会有巨大的创造性。职业道德准则中具体规定了的，就会照着去做，没有具