拉萨市初中生语文学习兴趣调查与对策研究分析.pdfVIP

A Thesis Submitted to Tibet University for the Master′s Degree Investigation and countermeasures study on Chinese learning interest of Tibetan junior middle school students in Lhasa Candidate ：Liu Xiaoyan S u p e r v i s o r ：Z h o u Yi n g Department ：Teachers College Major ：Subject Teaching R e s e a r c h D i r e c t i o n ：C h i n e s e C o m p l e t e d i n A p r i l ，2 0 1 4 I 摘 要 语文是一门非常重要的学科，在我们的日常生活中起着举足轻重 的作用,初中学生学习好语文对他们自身的成长和发展都是至关重要 的。兴趣是推动学生学习的强大动力，它能促使学生真正地主动去学 习语文。对语文学习兴趣的相关研究，能深化学习兴趣理论，增强对 语文学科的认识；同时，还能为教师教学提供一定的依据，最后，语 言的学习有助于民族间的和睦相处。因此，学习语文非常重要，而对 语文学习兴趣的研究也是必不可少的。 关于初中学生语文学习兴趣有一些研究，但在少数民族地区的研 究较少，本文是以西藏地区拉萨市的初中生为研究对象。本文的研究 从问卷的五个维度方面进行相关探讨分析，并不是面面俱到。本文主 要包括五个方面，首先是对学习兴趣的概念、分类等方面进行分析， 其次是文献综述部分，再次是结合国内外的相关研究，展示了提高语 文学习兴趣的作用和意义，采用文献法、问卷法和观察法等，并结合 了语文、教育学、心理学、民族教育学等相关领域进行研究，为了了 解拉萨初中生语文学习兴趣的情况和特点，并分析影响初中学生语文 学习兴趣的因素，最后为提高初中生的语文学习兴趣提供一些意见和 对策。 结合以上的研究，本文通过问卷调查发现，在拉萨这个地方，初 中学生的学习兴趣呈现出一些不同的特征，即藏族学生学习语文的无 II 助感比汉族学生强烈、女生更易受到语文功用性的影响，初二和初三 学生比初一学生受到功用性、无助感和厌恶感的影响更大。本文从问 卷的五个维度上分析了影响学习兴趣的因素，即学生自身因素、语文 学科特征和教师教学等方面，并结合课堂观察和与学生教师之间的交 流，进而提出了四条提高学生语文学习兴趣的对策，即消除无助感和 厌恶感、正确认识语文学习的功用性、增强语文学习的吸引性和愉悦 性和加强双语教学。 学生学习语文知识固然重要，但让学生们激起学习兴趣是势在必 行的。 关键词 语文,拉萨初中学生,学习兴趣,对策 III ABSTRACT Chinese is a very important discipline, playing an important role in our daily life. Learning Chinese is vital to their own growth and development of junior middle school students. Interest is the strong driving force to promote students′ learning, and it can really encourage students to take the initiative to learn the language. The research on C