2013职高对口高考数学专题训练： 直接证明与间接证明.pptVIP

分析法与综合法的整合 例1. 设 0a1, 0b1, 0c1. 求证: 不可能都大于 证明:假设 都大于 (1)+(2)+(3),得 所以原命题成立. 而 是自相矛盾的. 所以假设不成立, 三式相乘,得 证明:假设 都大于 所以原命题成立. 与(※)矛盾. 所以假设不成立, 例1. 设 0a1, 0b1, 0c1. 求证: 不可能都大于 主页 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 忆 一 忆 知 识 要 点 忆 一 忆 知 识 要 点 综合法 分析法 反证法 主页 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 1．直接证明 (1)综合法 ①定义：利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最后推导出所要证明的结论成立，这种证明方法叫做综合法． ②框图表示：→→→…→(其中P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示要证明的结论)． (2)分析法 ①定义：从要证明的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止．这种证明方法叫做分析法． ②框图表示：→→→…→. 2．间接证明 反证法：假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法． 即a2c2＋2abcd＋b2d2≤a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2 ∴2abcd≤a2d2＋b2c2 ∴(ad－bc)2≥0显然成立． ②若ac＋bd≥0，要证ac＋bd≤·成立，只需证：(ac＋bd)2≤(·)2.[难点正本　疑点清源] 证明数学问题的方法比较多，只是我们比较常用的方法有综合法、分析法和反证法．在证明问题时，既可独立运用，又可综合应用． (1)对于较复杂问题的解决，往往既使用综合法又使用分析法，其结合使用的基本格式为：PP1?P2…?Pn?Qm?Qm－1…? Q1?Q(P是已知的条件、公理、定义、公式，Q则表示要证明的结论．) (2)反证法是从反面的角度思考的证明方法，即肯定题设而否定结论，从而导出矛盾推理而得．适合使用反证法证明的命题有：①否定性命题；②唯一性命题；③至多、至少型命题；④明显成立的命题；⑤直接证明有困难的问题． 例1　设a，b，c0，证明：＋＋≥a＋b＋c. (1)用分析法证明：ac＋bd≤·. (2)已知a0，－1，求证：. 本题因为有三项分式，不主张用分析法．综合法证明不等式，要特别注意基本不等式的运用和对题设条件的运用．这里可从去分母的角度去运用基本不等式．证明　∵a，b，c0，根据基本不等式， 有＋b≥2a，＋c≥2b，＋a≥2c. 综合法往往以分析法为基础，是分析法的逆过程，但更要注意从有关不等式的定理、结论或题设条件出发，根据不等式的性质推导证明． 三式相加：＋＋＋a＋b＋c≥2(a＋b＋c)． 1．利用反证法证明数学问题时，要假设结论错误，并用假设命题进行推理，没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误的． 2．用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等分析到一个明显成立的结论P，再说明所要证明的数学问题成立． 当a＝b＝c时取等号． 即＋＋≥a＋b＋c.已知a、b、c为正实数，a＋b＋c＝1. 求证：(1)a2＋b2＋c2≥； (2)＋＋≤6. ∵a＋b＋c＝1，∴α＋β＋γ＝0. ∴a2＋b2＋c2＝2＋2＋2 ＝＋(α＋β＋γ)＋α2＋β2＋γ2 ＝＋α2＋β2＋γ2≥， ∴3(a2＋b2＋c2)≥(a＋b＋c)2＝1， ∴a2＋b2＋c2≥.证明　(1)方法一　a2＋b2＋c2－ ＝(3a2＋3b2＋3c2－1) ＝[3a2＋3b2＋3c2－(a＋b＋c)2] ＝(3a2＋3b2＋3c2－a2－b2－c2－2ab－2ac－2bc) ＝[(a－b)2＋(b－c)2＋(c－a)2]≥0， ∴a2＋b2＋c2≥. 方法三　设a＝＋α，b＝＋β，c＝＋γ. ∴a2＋b2＋c2≥. 方法二