2013职高对口高考数学专题训练：立体几何中的向量方法(Ⅱ) 求空间角与距离.ppt

* 例1答案 45° x y z x y z O N P B A F E M B A C D E F 【2】(09·浙江)如下图，在长方形ABCD中, AB＝2，BC＝1，E为DC的中点，F为线段EC(端点除外)上一动点．现将△AFD沿AF折起，使平面ABD⊥平面ABC.在平面ABD内过点D作DK⊥AB，K为垂足．设AK＝t，则t的取值范围是__________. K M 此题的破解关键可采用二个极端位置法，即对于F位于DC的中点时，t=1，随着F点到C点时，因CB⊥AB,CB⊥DK,所以CB⊥平面ADB，即有CB⊥BD，对于CD=2,BC=1,所以BD=3，又AD=1,AB=2，因此有AD⊥BD，则有t=0.5，因此t的取值范围是(0.5, 1). 　　此题通过折叠问题，主要考查立体几何的线面、面面垂直的位置关系，考查解决动点问题的极端化原理 【3】下列五个正方体图形中, l 是正方体的一条对角线，点M, N, P分别为其所在棱的中点，能得到 l ⊥ 平面 MNP 的图形的序号是__________. P N M C1 D1 B1 A1 C D A B ② ①④⑤ ① ③ ④ ⑤ 【15】如图:直三棱柱ABC─A1B1C1的体积为V，点P、Q分别在侧棱 AA1和CC1上, PA=QC1，则四棱锥B─APQC的体积为( ) C Q P C1 B1 A1 C B A * * 广东省阳江市第一中学周如钢 * 例3 * 例3答案 * 例3答案 * 例1答案 * 例2 * 例2 * 例2答案 * 例2答案 * 例2答案 * 例2答案 * 例2答案 * 例3 * 例3答案 * 例3答案 则D(0,0,0), A(2,0,0), O(1,1,0), B(2,2,0), C(0,2,0), P(0,0,2)， (1)∵正方形ABCD，∴OC⊥DB. ∵PD⊥平面ABCD,OC?平面ABCD， ∴PD⊥OC. ∴∠CPO为PC与平面PBD所成的角. 所以PC与平面PBD所成的角为300. 解: 如图建立空间直角坐标系Dxyz,∵PD=AD=2, 又∵DB∩PD=D, ∴OC⊥平面PBD. (2)设平面PAC的法向量为 令 x=1, 则 y=1, z=1， 所以 D 到平面PAC的距离 注：可用等体积法 (3) 假设在PB上存在E点，使PC⊥平面ADE， 所以存在E点且E为PB的中点时PC⊥平面ADE. 【点评】这类探索问题用向量法来分析容易发现结论. 由 PC⊥AE, PC⊥DE, 得 此时E(1,1,1). A P B C o z x y 设 的夹角为θ, A P B C o z x y A P B C o z x y 提示：设正方形ABCD的边长为2a． 要求：本题三问全部用坐标法． 则D(0,0,0), A(2,0,0), O(1,1,0), B(2,2,0), C(0,2,0), P(0,0,2)， (1)∵正方形ABCD，∴OC⊥DB. ∵PD⊥平面ABCD,OC?平面ABCD， ∴PD⊥OC. ∴∠CPO为PC与平面PBD所成的角. 所以PC与平面PBD所成的角为300. 解: 如图建立空间直角坐标系Dxyz,∵PD=AD=2, 又∵DB∩PD=D, ∴OC⊥平面PBD. (2)设平面PAC的法向量为 令 x=1, 则 y=1, z=1， 所以D到平面PAC的距离 (3) 假设在PB上存在E点，使PC⊥平面ADE， 所以存在E点且E为PB的中点时PC⊥平面ADE. 【点评】这类探索问题用向量法来分析容易发现结论. 由 PC⊥AE, PC⊥DE, 得 此时E(1,1,1). A C D E B 例2． 解：(Ⅰ) 设平面ADE的法向量为 所以 ， 设平面ABE的法向量为 （Ⅱ） 由（Ⅰ）得， 解:⑴ ⑵求二面角P-BC-D的余弦值大小； 所以二面角P-BC-D的余弦值大小是 ⑶求点D到平面PBC的距离. ⑵求二面角P-BC-D的余弦值大小； 所以二面角P-BC-D的余弦值是 因为二面角P-BC-D的大小是锐角, ⑶求点D到平面PBC的距离. x y z H A D C B M 证明：(1)连结AC1交A1C于E，连结DE． ∵AA1C1C为矩形，则E为AC1的中点． 又D是AB的中点， ∴在△ABC1中，DE∥BC1. ∴BC1∥平面CA1D. 又DE?平面CA1D， BC1?平面CA1D， E E (1)证法二： (1)证法三： A1 B1 C1 A B C D D1 又AA1∩AB＝A， ∴CD⊥平面AA1B1B. 又CD?平面CA1D， ∴平面CA1D⊥平面AA1B1B. 又AA1⊥平面ABC， CD?平面ABC， ∴AA1⊥CD. 证明：(2