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　　关于武汉市高校社科类专业双学位教育现状分析 论文摘要：基于对武汉市中南财经政法大学社科类专业双学位教育的实证调查，对武汉市高校双学位教育现状、社会意义和存在问题进行综合性的介绍，并在此基础上提出相关的建议，以引导双学位教育的发展。 　　论文关键词：武汉市;社科类专业;双学位 　　1引言 　　中国特色社会主义市场经济的逐步完善对我国的政治、经济、文化乃至教育产生了深远的影响。竞争领域的加大、竞争程度的加深再加之大学扩招使得当代大学生的就业压力加大。为了适应社会岗位的需要、提升竞争能力和将自身培养成与社会环境相适应的复合型创新人才，大量大学生选择了双学位学习。基于供给需求关系与促进学生综合能力提高的考虑，高校也加大了双学位的发展力度。双学位教育更是对2011年的“两会”提出的促进教育资源的公平有效配置的切实执行。 　　目前我国双学位教育蓬勃发展的同时也存在许多的问题，国内部分专家学者对此进行了理论研究，但是在具有代表性的实践调查分析方面存在严重的空白。麦冬宁（2006）通过对华南理工大学双学位毕业生的人数、就业率和就业去向的分析，探讨出双学位毕业生与其他学生相比在就业率和就业单位质量上具有优势，但近些年这种优势有下降趋势。程静、彭必源（2009）对地方院校孝感学院的300名学生进行调查表明，双学位教育有利于扩大学生的知识面，提高就业机会。但教学管理等环节存在的问题影响了双学位的效果。本文基于对中南财经政法大学校内外500名双学位在读者（2008级和2009级）与双学位毕业生的调查论证，对双学位的发展状况以及存在的问题进行实证分析，并在此基础上提出相关的政策意见。 　　2武汉市高校双学位教育发展历程 　　在武汉20多年的双学位发展过程中，有分别于1994年、2001年和2009年开始的“五校联合办学”、“七校联合办学”和“十校联合办学”等形式。参加双学位教育的学校和学习的学生不断的增加，同时开设的双学位专业随着社会的需要不断地调整和增加，中南财经政法大学10年来根据自身的学校特色和社会需求开设双学位专业与专业数量，2000年开始会计学、法学、金融学专业双学位办学，到2010年已经开设经济类、管理类、法学类、语言类、新闻学、计算机科学与技术、统计学等20个专业双学位教学，其中会计学、金融学和财政等专业成为热门专业。 　　结合武汉市其他高校分析，随着经济类、管理类、语种类专业的社会人才需求不断增加，开设这些专业的学校数量与学生也在不断的上升，中南财经政法大学根据自身的优点和学生需求不断增加这类专业的数量和招生规模。反映出这10年来，社会对中南财经政法大学双学位的需求与认同、中南财经政法大学对双学位的重视、武汉市高校资源的有效配置和双学位教育的蓬勃发展。 　　3研究说明 　　该项调查在中南财经政法大学进行，参与调查的学生是500名社科类专业双学位在读生（2008级和2009级）与122名双学位毕业者，发出问卷500份，有效回收441份，其中2008级、2009级分别回收161份、130份。受访者的就读形式包含“校内”、“七校联合”和“十校联合”，受访者的第一专业有文科类专业也有理工科类专业。调查方式为问卷调查与访问。对受访者的数据收集涉及性别、年级、专业以及辅修专业、学习双学位的动机、对双学位教育的看法、自我评分和预期等方面的内容，被调查者中男生比例为39.4%，校内、七校及十校联合所占比例分别为36.1%、37.2%和26.7%，样本选择和数据收集具有科学性，有效的反映了当前双学位教育特别是社科类专业双学位教育的现状与存在问题。 　　4武汉市高校双学位教育现状 　　4.1双学位教育向普及化发展 　　武汉市双学位发展的历程里，参与的高校越来越多，其中所覆盖的学校有最初的5所扩大到7所，现在以中南财经政法大学为代表的“十校联合”涉及的高校不仅仅有一本类高校还有二本类院校，这极大地促进了双学位教育向普及化发展与促进教育资源的配置公平。 　　据抽样调查显示，在中南财经政法大学的双学位学习中2008级的“十校联合”人数仅为29%，但是在2009级中却有76%的比重。“十校联合”人数比重不断的增加反映出双学位的教育普及化趋势，高校教育资源在不同学院、不同类别学校之间的公平有效配置在一定程度上改善高考结果决定人的教育资源获取的不利现状，促进当代复合型创新性人才的培育。 　　4.2双学位教学让位于第一专业，成辅助角色 　　双学位教学以配合第一专业的学习进行安排，一般利用节假日等学生的业余时间教学。无论是学生在选择双学位专业的时候还是学生在学习的过程中都是将双学位定位在对第一专业的辅助角色。调查表明，在问及双学位与第一专业的联系时，有55%的认为双学位的学习对第一专业的学习有积极的作用，且在处理两者之间冲突时，57%的更