情绪与行为评量工具.pptVIP

情緒障礙兒童 一、情緒障礙的定義 一般而言可從 1 行為是否偏離社會規範？ 2 是否長期不適應？ 3 是否符合統計的常態水準 等三方面來加以說明。 1.偏離社會規範 （1）社會規範 社會規範乃社會上一群人長久生活下來累積約定成俗的習慣與規定，為該社會中大多數人認可的行為，判斷該人行為是否異常需考量文化背景與民族習性，某行為在甲社會視為正常，在乙社會則視為異常。 （2）適合年齡之行為 年齡是判斷情緒障礙或行為異常的重要因素，但對特定事物的害怕則在某 些特定的年齡層；憂慮、厭食症、藥物濫用、精神分裂症通常第一次發生於青少年期。 （3）性別差異 男性的出現率遠高於女性。 2.長期不良適應 3.未符合統計常態 從一般正常人之多數表現統計得知，雖然眾人之行為未必為對，但大多數人偶有的偏差行為常被視為正常。 美國 行為異常、情緒障礙、嚴重情緒困擾三個名詞經常交互出現使用 在美國行為異常兒童評議會找出許多理由主張以「行為異常」代替「嚴重情緒困擾」 在一九九○年修訂「身心障礙者教育法案」時仍然未獲美國聯邦政府之接受，繼續沿用「嚴重情緒困擾」一詞。 1.美國定義 94-142公法對「嚴重情緒困擾」之定義為： （1）係指兒童呈現下列一種或一種以上的特徵，並持續一段較長的時間，而且達到明顯的程度，對教育表現有其不利的影響。 1 無法學習，但非智力、知覺或健康因素所能解釋。