2014山西对口单招语文一轮复习模拟考试试题03（含答案）.docVIP

2014山西对口单招语文一轮复习模拟考试试题03（含答案） 四、实用类文本阅读（分）阅读下面的文字，完成题。 悼夏尊先生丰子恺绛1946年5月1日于重庆客寓。 ⑴下列对有关文章内容分析与概括最正确的两项是（5分）（ ）（ ） 本文主要记述了夏先生教授作者时的几件往事，语言平实，情感真挚，表达了对夏先生的感激与缅怀之情。 文章开头写夏先生分别时，“愤然”的回答和“凝注的目光”，作者却笑他多忧，流露出对夏先生消极悲观心态的不认同。 “木瓜”本因批评学生导致反感而得绰号，但学生们看到他把学生的请愿全当成自己的请愿时，绰号就变成了爱称。 文章写李先生并非“走投无路，遁入空门” “行大丈夫事” ⑵第③段作者为什么说“这话也可说是夫子自道⑶夏先生的“多忧善愁⑷作者把李叔同和夏丏尊的教育方式分别称为“爸爸的教育”与“妈妈的教育”13、B．最近的两场热身赛，麦蒂C．在个体习惯了盲从的时代，媒体人有时候也不觉陷入盲从的漩涡，比如“”风生水起，确实是一档不错的娱乐节目，但并不见得媒体都必须围绕着这档节目转。 D．必须站在人的立场上，把所有的人都人来写，，“巨龙”号潜海成功，对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展，提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力，将产生重大而深远的影响。我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。C．在罗阳同志先进事迹报告会上，报告团成员结合亲身的经历，深情地讲述了罗阳生前刻苦攻关的事迹，感人肺腑、催人泪下，深深打动了现场的听众。 15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 阅读下面一段文字，按要求答题。（分） （1）请用一句话概括上文内容。（不超过12个字）（3分）（2）请根据上述材料，对校训的设计提出建议。（不超过10个字）（分）．(6分)（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。 上面的文字引发了你怎样的思考和联想，请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 12、（1）D E（答E给3分，答D给2分。A.文中所叙述的并非都是夏先生教授作者时的事情；B．写夏先生告别时“愤然”的回答和“凝注的目光”，是为了突出夏先生对国运的担忧而非消极悲观； C. 两处错误，一是“后来大家都知道夏先生是真爱我们，这绰号就变成了爱称而沿用下去”；二是“如果学生的请愿合乎情理，夏先生就当作自己的请愿”，并非“把学生的请愿全都当作自己的请愿”。) （2）①因为二位先生都博学多能（或同样深解文艺的真谛），同样具有人格魅力。（2分） ②都深爱学生，得到了学生的敬重。（或他们的教育都是爱的教育）（2分） ③都痛感众生疾苦，对人世有悲悯之心。（2分）（共6分。每条2分。意思对即可。） （3）①对国家的热爱。当时国运衰微，战乱频仍，他心系国运，愤然悲叹。（2分） ②对学生的关爱。像父母一样，叮嘱学生不喝酒，少花钱等。（2分） ③对众生的大爱。他痛感众生疾苦，为人世而忧伤。（2分） （4）答案示例一：喜欢李先生的教育方式。（2分） ①李先生教学以身作则使学生感动、诚服。他上课必先到教室，板书写好，端坐讲台等学生到齐。（2分）②他性格沉静，寡言少语，说话和颜悦色，学生对他畏惧又敬爱。学生还琴，若弹得不好，他不言辞责备，只说“下次再还”。（2分）③“爸爸的教育”主要是重身教，以自身行动影响学生。（2分） 答案示例二：喜欢夏先生的教育方式。（2分） ①夏先生对学生的教育具体琐碎，无微不至。看见年纪小学生弄狗他也要管。（2分）②夏先生有话直说，使学生容易亲近，感激而敬爱。如放假时反复嘱咐学生 “早些回来，勿可吃酒”“少花钱”。（3分）③“妈妈的教育”主要是重言教，率直开导，谆谆教导，更易被学生接受。学生凡有请愿都会告诉他。（2分） 答案示例三：这两种教育方式都喜欢。（2分）（言之成理即可） 13．C （“风生水起”比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。A.珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。B．不容分说：不容人分辩解释。D.抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见） 14. D（A. 项搭配不当，“完善”与“发展”不搭配，应改为“促进”； B．不合逻辑，“渔民生产、海上搜救和各种海上活动”种属概念并列不当，“和”当改为“等”； C成分残缺，“感人肺腑、催人泪下”前缺少必要主语“报告” ） 15. B 解析：⑥是领起句，⑤②是对⑥的阐释，④紧承②，通过转折，从文化产品的双重属性引出③，即“重要目标”之外，还有更重要的目标任务，最后①是“发展文化产业”措施的小结