义务教育课程标准实验教材的知识.doc

义务教育课程标准实验教材 ＹＵ ＷＥＮ ＪＩＡＯ ＳＨＩ ＪＩＡＯ ＸＵＥ ＹＯＮＧ ＳＨＵ 语文教师教学用书 三年级上册 ·北京·  主 编 吴景岚 副 主 编 莘乃珍 薛 凌 唐宏建 主要编写人员 高 仡 杜立书 参加编写人员 刘正生 孙永刚 向爱平 杨广荣 刘金华 刘海屏 张 蕾 许 蓓  目录 编写说明1 教科版《义务教育课程标准实验教科书· 语文》三年级上册介绍 第一单元 课文 1拐弯儿处的回头 2母亲的账单 快乐读书屋一 天气预报 看不见的爱 能说会写 转述 妈妈病了 语文七色光一 第二单元 课文 3沙漠里的“船” 4雪猴 快乐读书屋二 动物的“个人卫生” 青蛙 能说会写 动物本领大 我喜爱的 语文七色光二 第三单元 课文 5爱国将领邓世昌 6古诗三首 出塞 示儿 马上作 快乐读书屋三 为了祖国 死也不倒下 能说会写 讲爱国故事 长大以后…… 语文七色光三 第四单元 课文 7倔强的贝多芬 8女主人与乞丐 快乐读书屋四 难忘的八个字 贫困人家 能说会写 该不该这样做 写写你的心里话 语文七色光四 第五单元 课文 9古诗三首 送元二使安西 赠汪伦 别董大 10讲信用 快乐读书屋五 绝交 知音 能说会写 道歉 是我的好朋友 语文七色光五 第六单元 课文 11影的诞生 12蝠和雷达 快乐读书屋六 克隆 新奇电话知多少 能说会写 要是有了它…… 变废为宝 语文七色光六 第七单元 课文 13古诗三首 山行 晓出净慈寺送林子方 敕勒歌 14美丽的小兴安岭 快乐读书屋七 沙漠奇观 锡林郭勒草原 能说会写 心中的风景 摘抄 语文七色光七 第八单元 课文 15掌声 16一节特殊的课 快乐读书屋八 四块糖 母爱的力量 能说会写 沟通 李华取钱以后 语文七色光八 选读课文 1天生美猴王 2武松打虎 3空城计 4小蓝裙的故事 5自己是自己的镜子 6我喜欢你 7遇难者的第三个电话 8麻雀的信   编写说明 本书是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)三年级上册配套的教师教学参考用书。本书是根据教科书的单元构建方式进行编写的，包括同册教科书介绍、主题单元教学指导、选读文章等部分。 一、编写目的 本书的编写在于帮助教师更好地理解与把握教科书，以便创新教学方法，落实课程标准提出的要求，提高教学质量。 因此，在本书中对教科书的阅读、能说会写、语文七色光等部分做了比较深入的分析，剖析了其中的一些难点、重点，提供了一些拓展延伸资料和新颖的教学理念、教学方法，帮助教师解决实际教学中可能遇到的一些问题与困难。 二、体例安排 首先是对同册教科书的介绍，对编写思路做了概括的说明，使教师一开始就能对教科书有一个全面的了解和把握。 其次按单元逐课编写。 每单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。 单元内分“阅读”“能说会写”“语文七色光”三大板块，“阅读”中又包括“课文”和“快乐读书屋”。三大板块都分别由“教材说明”和“教学建议”组成。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片段)，是多种设计中的一种，供教师在教学中参考。 阅读教材的说明由“解题”“结构分析”“语意理解”以及“写作特点”等四个部分组成。对课文进行了多方位的解读，帮助教师更深入、全面地理解课文内容。教学建议由“读书指导”“积累内化”“迁移练习”“实践活动”等部分组成，提示当课重点教学步骤及每一个教学步骤的训练重点。 “能说会写”的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。 “语文七色光”的教学建议对每一个练习题的内容、练习方式及练习目的进行说明，使教师明确题目的编排意图。 选读课文部分给出了简单的教材说明和资料，供教师拓展学生的阅读使用。 三、使用说明 1教材说明 “教材说明”在对课文内容做具体细致的分析说明的同时，为了便于教师更好地理解教材，还提供了不少和教学内容有关的资料，如对课文结构的分析等，在教学时应根据教学实际有选择地使用，而不必全盘教给学生。 2教学建议 “教学建议”是对课堂教学的提示、建议，不是具体的教学步骤。这里只是给教师提供一个宏观的参照，教师在实际教学中可以充分发挥主动性和创造性，设计出最适合教学的步骤，避免千篇一律。 3能说会写 教材中“能说会写”是综合考虑了各地的共同特点而安排的，所以是示例性的。实际教学中教师还需要根据当时当地的情况以及学生的具体情况再进行设计。“能说会写”的目的是培养学生实际运用语言的能力，所以只要是既符合学生语言训练的要求、又符合课堂教学目标的内容，都可以适当地进入教学过程。 4参考教案 编排“参考教案”的目的是便于教师具体操作，给出基础性的教学建议。这只是多种教学方法中的一种，在实际教学时，教师不必拘泥于这些教