面批作业是检查学生掌握新知识的重要手段，每堂课上讲授完后留给.doc

高中作业面批的艺术 作 者： 王运博 单 位： 郑州市第七十四中学 高中作业面批的艺术 内容摘要: 高中阶段学生课业繁重，作业量大，批改作业既是高中教师教育教学活动的一个重要环节，又是学生学习活动的一个重要组成部分。本文以教师调查问卷为依据，分析研究了高中教师面批作业的必要性，优势和改进策略，并有针对性的提供了特色面批作业的方法。 关键词：面批作业的优势 情感交流 分层面批 个性化辅导 第一部分：问卷调查 郑州市某中学教师面批作业调查问卷分析 2012.2 发放：120份 回收： 106份（有效） 1. 你A、B、C、D、 2.你A、完成学校任务? B、了解学生情况 C、感情沟通?? D、个性化辅导 3.你A、教师角色的转化 B、耗时太多 C、 坚持不下去 D、效果没有达到预期 4.你认为哪些学科应该多面批？A、数学 B、语文???? D、其他 5. 你认为? A、选择性布置作业 ? B、面批的语气和纠错技巧 C、分层面批? D、跟踪效果 第二部分：问卷分析及对策 高中新课程标准明确指出：“评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。”批改作业作为教师在教学活动中一项必不可少的工作，是对学生学习过程进行评价的一个重要环节，也是教师提高工作效率、提升教学质量的有效途径。教师批改作业，不仅仅是为了了解学情、了解教情、评价学生学习情况，更重要的是激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。 一、教师面批作业的优势 1、由于教师监督的存在，学生抄作业的现象会有所减少，长此以往，学生会逐渐养成独立完成作业、按时上交作业的习惯。面批作业还有利于督促学生改正作业中显现出来的粗心大意、字迹潦草、答题不规范等不良习惯，提高书写水平，培养学生学习语文的良好习惯。 2、根据学生的作业情况，教师既可以及时了解学生对所学知识的实际掌握情况，又可以及时地发现教学中存在的问题，及时调整教学计划，改进教学方法，为后续的课堂教学提供真实的教学案例。教师不断地反思自己，不断地调整、改进自己教学中的不足，不但可以提高课堂教学效果，而且有利于教师钻研业务，提升其业务水平。 3、前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就会取得成功。”在课堂教学中,学生与教师之间总有一定的心理距离，而面批恰恰是增强师生交流、拉近师生情感距离的纽带。面批作业时，师生之间是一种针对学习问题的、面对面的沟通与交流，真正体现着师生是和谐的学习共同体。学生做对了，教师毫不吝啬地进行表扬；做错了，则耐心地帮助他弄清错误的原因。在这个过程中，学生会感受到教师和蔼可亲，体会到老师对他的重视和关爱，既减轻了学生的心理负担，又能使学生更好地掌握知识，还会给那些作业不细心、不认真的学生本能地形成一种心理上的压力和暗示，让学生近距离体验和感受学科教师治学的严谨风格，通过耳濡目染，学生就会自觉地感到来自教师的一份关受、一番鞭策、一种无言的批评。 对于面批过程中展现出的作业完成质量较好的，或者进步较大的学生，要及时地予以表扬、鼓励，这样既可以大大地激发他们对学习的兴趣，增强学生的自信心，又可以拉近师生间的距离，增进了师生间的友谊。不要吝惜自己的情感投入，要知道，有时一句小小的鼓励，一个微不足道的手势，一个不易觉察的眼神都可以影响一个学生学习语文的情绪与积极性，影响学生学习语文的效果和最终成绩。 4、通过作业的面批，及时发现学生的问题，大到对文章思想内容、写作方法、表现手法、语言特色的把握，小到对生字词的识记与理解，并及时予以分析、解决，大大缩短了行为与反馈之间的时间间隔，强化了学生对重点知识的理解与掌握，极大提高了教学的有效性与针对性，而且学生对作业中的错误印象比较深刻。教师在面批时，除对学生作业进行批改、指导外，还可以针对其生活、学习习惯进行一番叮嘱，会使学生更加深切地感受到教师的爱心、热情与真诚，进而促进其不断增强学习动力，养成良好的学习习惯。 5、面批体现了因材施教的教学原则，是教师开展个性化辅导的重要辅助形式。对尖子生，教师要捕捉他在作业中折射出来的思维的过程和方法，从一个鲜活灵动、富有创意的句子，一种独辟蹊径、标新立异的见解，一篇构思新颖、视点独特的作文中，去发现他们闪现出的智慧之光、创造火花，并鼓励他们在作业中尽情地彰显自己的创造过程与方法，让自己的个性在作业中飞扬；对学习有困难的学生，面批作业是一次及时的辅导，对其规范的养成、知识的梳理、能力的提升和学习方法的指导有重要作用，不至于破罐子破摔；对学习上存