游戏教学法概要1.pptVIP

游戏设计理念 结合奖励机制，激发孩子学习的动力，鼓励积极思维，同时增强课堂管理能力。 是在“习得”英语，而不是“学得”英语。孩子在游戏的过程中，自然而然地接触到英语，下意识地掌握语言。孩子调动多种语言，在真实的情境中体会到语言的含义，这样掌握的语言，和母语是一样的。 掌握游戏规则，对孩子来说是非常重要的能力。人与人之间的交往，都建立在一定的社会规则基础之上，孩子掌握社会规则，最早是从掌握游戏规则开始的。如果游戏双方都尊重基本 的规则，如“轮流”、“不作弊”、“事前约定”、“共同遵守”等等，在这种环境成长起来的孩子，是具有国际公民素质的人。 游戏教学的注意事项 目 的 名 称 玩 法 规 则 时 间 卡片游戏 Bomb card（手绘或打印一个炸弹卡） Find the card Hide and Seek (getting close, or shouting louder) Cowboy Music chair Race game （the winnner is the one who touch the word first） 记忆游戏 Whisper Follow me Snowball Game 指令游戏 Touch my... Read my lips High-and-Low Voice Simon says 竞猜游戏 Jeopardy 大富翁 Up and Down Cowboy 准备数字卡片 一个学生从Tens House 中选一个数字，另一个学生从Ones House 中选一个数字。每人每次只能选择一个数字，且不能让对方看到自己手中的数字。 选好数字的两个学生背靠背站，其他人一起喊One, two, three, turn back! 两个人用Tens house 和Ones house 中的数字组成一个两位数，迅速说出这个数字。先说出正确答案的人获胜。 Up or Down 播放数字PPT，两个学生并排站在IWB 前，面对较大数字的人直立不动，面对较小数字的人下蹲；如果两个数字相等就都站立不动。同时两人需要说出正确的句子，站着的人说“30 is greater than 19”，蹲下的人说“19 is less than 30.”。 做错动作或说错句子的，换其他学生继续游戏。 当学生会玩之后，可以加快数字出现的速度。 Snowball Game 这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。 Follow me 这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N. Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M. Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。 Millionaire 大富翁游戏 奖励机制游戏 目的： 鼓励激发学习动力，巩固检测学习情况，帮助课管。 类型: 奖励类：tally marks，flowers，stickers Pk类：大富翁，蛇形盘，种树，大鲨鱼，过桥，转盘, dice 在游戏中，孩子也直观感受到书面文字的功用，为后来系统地学习书面语铺垫感性经验。 Play and Learn 游戏教学法 操练性游戏 激趣性游戏 合作性游戏 拓展性游戏 综合性游戏 操练性游戏 快速操练性游戏： 这类游戏一般用在课前，为了让学生快速的回忆单词、复习旧知。 如：闪卡，开火车等。 　　　　　　　　　　操练性游戏 反复操练性游戏： 这类游戏一般是用在新学完一组单词后，要通过反复操练来巩固新知。 通过不同的形式重复同样的单词。 操作技巧 利用声音的变化、表情的变化 通过拍手跺脚说单词 数数说单词 利用音乐音节或旋律 通过游戏（Hide and Seek 传卡片 顶卡片 ) 分组说单词 激趣性游戏 这类游戏一般是为引出新知而设，目的是激发学生继续学习的兴趣、启迪思维 猜猜看 （What’s in my hand? Or What’s in the bag?) 我来描述你来猜 （it’s an animal. It has big ears and long nose…)