《步步高》2013届高考历史人民版大一轮复习教案专题五总结.docVIP

专题总结 一、两极对峙格局的形成与终结 1．二战后期形成的以美、苏为主导的雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架。 2．二战后美国为稳定资本主义、遏制共产主义，以“冷战”为主要手段对抗苏联等社会主义国家。 3．二战后，随着社会主义力量的壮大，以苏联为核心形成了与以美国为核心的资本主义阵营相抗衡的社会主义阵营；联合东欧社会主义国家组织华约组织，对抗以美国为首的北约组织，两极对峙格局最终形成。 4．20世纪80年代以来的东欧剧变使两极格局出现动摇；1991年苏联因争霸和自身存在的问题而解体，两极格局结束。 二、世界格局的多极化趋势 1．西欧随着经济一体化进程的发展，增强了同美苏抗衡的实力，对美国的霸权地位和两极政治格局提出了严峻的挑战。 2．日本的崛起，使资本主义世界经济出现了多极化的趋势，这既是对美国霸权的挑战，也是对两极政治格局的冲击。 3．伴随着不结盟运动的兴起，第三世界国家以独立的政治力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国决定国际事务的局面。 4．新中国成立后，一步步跨出国门，走向世界，在国际上的地位和作用不断增强。 5．两极格局解体后，各种力量重新分化组合，呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。 三、中、美、苏“三角关系”的阶段特征及其成因 1．第一阶段 (1)美国孤立和反对中国。原因是美国敌视社会主义中国，对新中国的发展壮大感到恐惧和不安。 (2)中苏关系由友好到恶化。建国初期，新中国推行“一边倒”的方针，签订《中苏友好同盟互助条约》。后来苏联对中国推行霸权主义政策，造成中苏关系恶化。原因是双方意识形态方面的分歧和苏联企图控制中国。 2．第二阶段 (1)美国同中国关系实现正常化。原因是这时在美苏争霸中，美国处于守势，对外战略进行了重大调整。 (2)中苏关系严重恶化。出于对外扩张的目的，苏联加紧对中国进行压制和军事威胁，以致酿成中苏边境的武装冲突(如珍宝岛事件)。 3．第三阶段 (1)美国同中国的关系时好时坏，特别是美国在售台武器等问题上双方矛盾突出。其原因是美国仍没有放弃霸权政策。 (2)苏联同中国改善关系。其原因是苏联国民经济军事化带来了沉重的经济负担，从80年代中期起，苏联开始放弃同美国争夺军事优势的做法，由对外扩张转为全面收缩。 四、对世界多极化趋势的认识 1．多极化是指一种趋势，一个动态发展的过程。到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。 2．世界多极化中的任何一“极”或者具有强大的经济实力，或者具有巨大的国际政治影响力，这两者通常是相辅相成的，构成了综合国力的两大方面。 3．多极化趋势具体表现为西欧、日本随着经济实力与美国的差距逐步缩小，在政治上对美国的离心倾向也在不断加强；中国的国际地位不断提高和第三世界国家的发展壮大并走向联合(不结盟运动的兴起)。 4．世界格局既是相对稳定的，又是发展变化的。稳定是由于力量的相对均衡；变化的根源在于经济的发展。 关注“……”“——”等符号在审题中的价值 高考主观题材料，特别是文字材料中间常见用来省略无效信息的“……”符号，材料后面也常见用来说明材料出处的“——”符号，这些符号后面的信息在解题得分方面的价值较大，应重点关注，但组织答案时要注意对材料信息进行适当提炼加工，不可照抄原文。 审题突破 材料一　美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方式……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。——杜鲁门1947年3月12日致国会两院的咨文 材料二　当我发表就职演说的时候，我提到需要一个谈判的时代，而不是对抗的时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗。在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面出现。……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。——1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话 材料三　我知道，要摒弃旧的思维模式不是一件简单的事，其中的惰性是很强的。然而个别国家总是试图把一个单极世界的模式，也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界。这是不现实的，甚至可能是很危险的。——1998年2月8日叶利钦接受记者采访时发表的讲话 点拨　这三段材料有一个共同点，就是引文出处交代得非常明确，我们完全可以不看设问，直接先来解读材料。材料一的时间是1947年，当时正是二战结束后不久，苏联与美国由战时的盟友变成了对手，美苏“冷战”开始，美国方面的具体表现是：推行杜鲁门主义、马歇尔计划和建立北约。苏联采取的措施是：成立经济互助委员会、建立华约。材料二的时间为1971年，当时美国经济进入“滞胀”阶段，又陷入了越南战争的泥潭，霸主地位动摇，美国开始调整对外政策。材料三的时间