2017春高中数学第3章不等式3.5二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题第2课时简单的线性规划的概念课件概要1.ppt

战国时期的齐国大臣田忌与国王赛马，用自己的下等马对国王的上等马，用自己的上等马对国王的中等马，用自己的中等马对国王的下等马，这样田忌以2︰1取得了胜利，这个故事讲述了规划的威力．社会实际生产生活中，我们常常希望以最少的投入获得最大的回报．线性规划提供了解决问题的有效工具． 1．对于变量x、y的约束条件，都是关于x、y的一次不等式，称为______________．z＝f(x，y)是欲达到的最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式，叫做_________，当f(x、y)是x，y的一次解析式时，z＝f(x、y)叫做______________． 2．求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题，称为______________；满足线性约束条件的解(x，y)叫做________；由所有可行解组成的集合叫做________；使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做________． [解析]　不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示，其中A(0，－3)、B(3，－1)、C(0,2)，显然在点B处x2＋y2取得最大值10. [解析]　作出不等式组表示的平面区域(即可行域)，如图所示． 把z＝2x＋y变形为y＝－2x＋z，得到斜率为－2，在y轴上的截距为z，随z变化的一族平行直线． 由图可看出，当直线z＝2x＋y经过可行域上的点A时，截距z最大，经过点B时，截距z最小． [解析]　设某高科技企业生产产品A和产品B分别为x件，y件，生产产品A、产品B的利润之和为z元．依题意得 作为可行域如图，则z在可行域的四个顶点A(9,0)、B(4,3)、C(2,5)、D(0,8)处的值分别是 zA＝2.5×9＋4×0＝22.5， zB＝2.5×4＋4×3＝22， zC＝2.5×2＋4×5＝25， zD＝2.5×0＋4×5＝32. 比较之，zB最小，因此，应当为该儿童预订4个单位的午餐和3个单位的晚餐，就可满足要求． 返回导航 第三章　不等式 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版 数 学 必修5 · 人教B版 新课标导学 第三章 不等式 3.5　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 第2课时　简单的线性规划的概念 1 课前自主学习 2 课堂典例讲练 3 课 时 作 业 课前自主学习 线性约束条件 目标函数 线性目标函数 线性规划问题 可行解 可行域 最优解 C B C －10 [1,3] 课堂典例讲练 命题方向1　?求线性目标函数的最值问题 －5 命题方向2　? 216 000 命题方向3　?非线性目标函数的最值问题 * * 返回导航 第三章　不等式 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版