二、现在家庭的功能构成和布设原则.doc

二、现在家庭的功能构成与布设原则 （一）家庭生活的区域构成 1、群体生活区域 群体生活区域是以家庭公共需要为对相的综合活动场所，一方面，它是家庭生活聚集的中心，在精神上反映着和谐的家庭关系；另一反面，它是亲友交际的接待场所，在意识上象征着亲族的合作与友善。 若依其具体活动的特点，则可定义出：门厅、起居室、餐厅、家人室、游戏室、娱乐室乃至图书馆、音乐室和嗜好室等。 2、私人生活区域 私人生活区域包括主人卧房、儿女卧房和浴室等基本单位。 3、家务工作区域 可归类分解为厨房、家务室、工作室、储藏室和车库等基本单位。 （二）功能区位的概念与布设原则 1、门厅（第一印象空间） 在布设原则上，必须独特醒目，具有较强的识别性。在空间处理上，应充分结合住宅本身的结构特征予以强调性处理。有限空间充分利用恰当位置上设衣帽挂与风雨柜之类等在面积可能的前提下，亦可陈放尺度适宜的储藏家具，在形式处理上应以简洁大方为原则。 若无门厅也不应忽视其的屏蔽作用，应根据自身住宅的平面格局，灵活的使用各种适合的隔断、屏风、橱架等简单装置，进行必要的分隔与围和，以求适度的距离感和良好的隔断作用。 2、起居室 充分利用自然条件与住宅因素外，还应从环境设备等人为因素上予以保证。如合理的照明方式，良好的隔音处理、适宜的温度，充分的储藏位置和舒适的家具等。更重要的是必须使活动设备占居正确的有利的空间位置，并建立自然顺畅的连接关系。此外，在视觉上，起居室的形式必须以展露家庭的特定性格为原则，采用正确的风格和表现方法、使之充分发挥“家庭窗口”的作用。 为了配合家庭各种群体活动的需要，在空间条件许可的情况下，可采取多用途的布设方式，分设谈聚、音乐、阅读、娱乐、视听等多个功能区位。在分区原则上，活动性质类似，进行时间不同的活动可尽量将其归于同一区位，从而增加每一项活动的空间，减少用途相同的家具。反之，对性质相互冲突的活动，则宜设于不同的区位，或安排在不同的时间进行。 3、餐室 每一个家庭都应有一个独立的餐室，至少应在起居室或厨房设置一个开放式或者半独立式的用餐中心。 从我国的传统看，用餐是一项正规的活动，因而无论在用餐场所上还是在用餐方式上都有一定的讲究；对餐室的要求则更多的从环境的优雅和气愤的欢愉上予以强调。所以，在对现代家庭的餐是进行装饰设计时，重点应放在光线的调节与色彩的运用上，此外，家具的选择与摆设亦是形成空间格调与风格倾向的重要内容。倘若餐室处于一个闭合空间，其形式表现可自由发挥；倘若是开放型布局，则需与起居室在形式上寻求统一的格调。在灯光的处理上，餐桌顶部得掉灯或顶棚属餐室的主光源，亦是形成情调的视觉中心。在空间允许的前提下，最好能在主光源周围布设低照度的辅助灯具，以获取丰富的光线层次，增加情调气氛。在色彩上，宜以明朗轻快的调子为主，以提高进餐的情趣。在家具配置上，应根据家庭日常人数来确定，同时应考虑宴请的需要。在面积不足的情况下，可采用折叠式的餐桌椅进行布置，以增强在使用上的机能性；为减少占地，餐桌椅本身应采用小尺度设计。对家具形式与造型的选择，则应从两个方面进行考虑，一是餐室或用餐区位的空间大小与形状，二是家庭的用餐习惯。在西方多采用长方形或椭圆形的餐桌。而我国则以正方形与原性的餐桌为多见。此外，餐室中的餐柜造型与餐酒具的陈放亦不能忽视，优雅整洁的摆设不仅可产生赏心悦目的视觉效果，更可在一定程度上规范以往不良进餐习惯。 4、主卧室 可以将主卧室看作睡眠、休闲、梳妆、盥洗、贮藏等综合实用功能的有机组合。 5、儿女卧室（次卧房） 在设计上必须完全依照儿女的年龄与性格等特定的个性因素予以充分的考虑。性别不同，年龄悬殊，性格迥异的儿女必须予以独立的生活空间。根据儿女成长的历程，可将儿女卧室分为以下五个阶段。 （1）婴儿期卧室：婴儿期卧房多指出生到周岁这一时期，在原则上，最好能为此阶段的儿女设置单独的婴儿室，但往往处于方便照顾的考虑，多见的是在主卧室内设置育婴区。育婴室或育婴区的设置应以高度的卫生和安全为出发点。主要设备包括婴儿床，婴儿食品及器皿的柜架；婴儿衣柜被等；对6个月以后的婴儿必须添设安全的婴儿椅和简单的玩具架等。在表现形式上，一般认为宜以性别为依据，分别从色彩和造型上塑造温柔或活泼可爱的趣味。 （2）幼儿期卧室：幼儿期又称学前期，指1~6岁之间的孩子，在布设原则上，幼儿卧室应该在住宅中最安全而又便于照顾的位置上，通常以临近父母卧室并靠近厨房的位置最为理想。同时在室内，应保证充足的阳光，新鲜的空气， 和适宜的温度等有助于幼儿成长的自然因素。在面积上也力争宽敞，是室内可以进行动静分区，即以睡眠为中心的静区；即以综合活动为中心的动区。在形式上，必须完全依据幼儿的性别、性格的特殊需要，采用丰富的想象力的设计，提供可诱发幻想和有利于创造性培养的玩具和