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人教新课标六年级数学下册 1．能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解。 2．能利用正反比例的意义正确解答应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。 3．培养同学们的判断分析推理能力。 用的天数 大米的总量（千克） ５０ １００ １５０ ２００ ２５０ ３００ １ ２ ３ ４ ５ ６ 在表一中相关联的量___________和____________， _________随着__________变化，______________是 一定的，因此，大米的总量和用的天数成_______关系。 （１）每包书中册数相同，包数和总册数。 （２）全班的学生人数一定，每组的人数和组数。 （３）和一定，加数和另一个加数。 （４）三角形的底一定，它的面积和高。 （５）把一堆粮食装入麻袋，麻袋的数量和每袋的重量。 （６）一条绳子的长度一定，剪去的部分和剩下的部分。 （７）长方形的周长一定，它的长和宽。 （８）圆的直径和它的周长。 （９）出油率一定，油的质量和大豆的质量。 （10）大豆的质量定，出油率和油的质量。 （11）铺地的面积一定，每块方砖的面积和方砖的块数。 （12）运来的沙子量一定，用去的吨数和还剩的吨数。 （13）被减数一定，减数和差。 （14）小丽拿一些钱买大笔记，单价和购买的本数。 （15）梯形的面积一定，它的上底、下底之和与高。 （16）耗油的总量一定，每天的耗油量和耗油的天数。 这节课你有什么收获?
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