2012人教版化学上册导学案料和热量.docVIP

九 年级 化学 科第 章第 7单元（章）导学案 课题：《料和热量》 教 学 目 标 1、知识目标：1．知道化石燃料是人类重要的自然资源 2、能力目标：知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 3、情感目标：知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 教学 重点 难点 1、重点：、了解易燃物和易爆物的安全知识 2、难点：、爆炸条件的理解 课时安排 1课时 教学过程： 料和热量 创设情境引入新课 实验探究 一、爆炸条件 [演示]教材P128实验7-2：面粉爆炸实验在油库、面粉加工厂、纺织厂有严禁烟火的警告 二、影响燃烧程度的因素 [提问]燃烧的剧烈程度跟哪些因素有关 [猜想与假设] 自学归纳 [引言]可燃物的在一定空间的急剧燃烧有可能发生爆炸，为了预防危险的发生，我们必须掌握一些安全常识 [指导阅读]P129资料 [投影]展示图标，总结提高 [提问]1.爆炸一定是化学变化吗？ 2.燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间有何关系 [总结]刚才同学们回答了很多自己熟悉的燃料，其中有很多就是我们本课要重点学习的化石燃料。 三、化石燃料 要求同学们自学教材中有关化石燃料的资料， [提问]回答化石燃料的种类、形成过程、特点、是否为可再生能源。 1、煤和石油 [课件连接]视频：《煤的成因、存在与开采》《石油的形成》 2、天然气 [自主学习]阅读教材134页天燃气的相关内容解决如下问题： ⑴天然气的主要成分是什么？它属于纯净物还是混合物？ ⑵沼气指什么？简单说说如何制沼气？ ⑶如何通过实验证甲烷中含有氢氧元素？ [课件连接]视频：①《我国天然气资源及开发》②介绍我国一些农村建沼气池，利用沼气产生的能量进行日常生活的情况。 [讲解]不算不知道，一算吓一跳。结合教材135页所给数据完成135页“讨论” [讨论]我们现在是否可高枕无忧，等着大量使用可燃冰？ 激励学生好好学习，将来解决以上问题。 四、化学反应中的能量变化 [提问]同学们思考:人们使用化石燃料，是利用他们的什么呢? [设问]是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢？ [提问]通过此实验你得到关于能量的什么结论？ [设问]那么有没有反应是吸热的呢？教材中提到的碳和二氧化碳的反应就属于放热反应。也是初中阶段涉及到的反应中典型的吸热反应。 [总结]化学变化在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，体现出来就是有的反应放热，有的吸热、有的热量变化不明显。 [讨论]在生产生活中人类是如何利用化学反应产生的热量的？举例说明。（结合教材137页图片和相关文字） [总结]使燃料充分燃烧应考虑：①要有足够的氧气②燃料与空气要有足够大的接触面。完成138页的讨论题。 板书设计 课题二 燃料和热量 一．化石燃料 1．煤、石油、天然气是世界上最主要的三大化石燃料。它们都是不可再生能源。 2．煤和石油 3．天然气（ CH4 ）――是已知最简单的有机物。 （1）CH4的物理性质：无色、无味气体，密度比空气小，难溶于水。 （2）CH4的化学性质：可燃性 （3）CH4的用途：作燃料 （4）CH4中组成元素的检验：①方法：②结论： 二．化学变化中的能量变化 1．物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为吸热和放热现象。 2．燃料在生产生活中的重要作用 效果检测 3．目前，建设社会主义新农村的热潮正在各地兴起，沼气工程便是主要措施之一。在农村，农作物的秸秆、稻壳及人畜粪便垃圾随处堆放，严重污染环境，是保持村容整洁的最大障碍。特别是一些农户就地在田间焚烧秸秆，既污染了空气，又浪费了资源。推广使用沼气后，可改善农村卫生环境，使农民用上廉价清洁的沼气能源，产气后的沼渣又是优质高效的有机肥。沼气的主要成分是甲烷，它是一种无色无味、不溶于水、比空气轻的气体。请回答：（1）甲烷的物理性质____________________________________________； （2）甲烷燃烧的化学方程式为____________________________________； （3）沼气是一种___________（填序号） A．碳氢化合物 B．纯净物 C．混合物 D．单质 （4）请列举出沼气工程的两大优点： ①______________________；②______________________。 课后补记 (或教学反思) 课后补记 (或教学反思) 课后补记 (或教学反思) ： 设计者：卢长军 审查者：卢长军 日期：2012年 11月 12日 第 2 页 共 2 页