2012版人教七年级下册5.4平移导学案(第一课时).docVIP

5.4 平移【学习目标】1、了解平移的概念，知道生活中常见的平移例子；2、掌握平移的规律. ? 【学习难点】 平移的特征. 【学习过程】 一、问题导读单：阅读P28页回答下列问题： 1. P28页上面有三个美丽的图案,有什么共同的特点: 这三个美丽图案能否根据其中的一部分画出整个图案? 答: 2.按要求完成P28页“探究”,细心观察分析说明你画出的第一、第二、第三……个图形的大小和形状________,几个图形只是_________不同. 3.分析研究P28页“思考”，说明“对应点”如,___与___,____与____,____与___.是对应点.在图5.4-4中另外找出三对对应点,并将这三对应点连接成线段,说明:这些线段的位置关系是_____关系,大小关系是______关系. 4.归纳----(得出平移的两个特征) (1)把一个图形整体沿某一_____方向____,会得到一个新的图形,新图形与原图形的______和______完全相同. (图形的这种移动叫做___________) (2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点______后得到的.这两个点是____点,连接各组对应点的线段_______（或在 ）且______. 平移的两个特征: 1.新图形与原图形的形状和大小完全相同. 2.连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等. 二、问题训练单： 1.将下列图案继续向右画下去: 2.图形平移的方向, _______ _______. 说明下图各组变换是平移的有:________ (1) (2) (3) 3.利用平移也可以制作很多美丽的图案, 举出生活中实例说明. 分析图5.4-5画线的含意是什么? 三、自我检测：1、下图中的变换属于平移的有哪些？ 答: 属于平移的有: 2、如图，小船平移得到的图形是（ ） 3、在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？（ ） 1 A B D E C F