怎样抒情(一).pptVIP

数学考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离期末考试只有28天了。” 语文教师话还没说完，我心里像小鹿似的“怦怦” 跳个不停。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想老师们苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍。痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 数学考试结束，语文老师抱着一大摞卷子，满头大汗地走进教室。他推了推厚瓶底似的眼镜，威严地扫视了一下整个班级，慢条斯理地说：“同学们，要加油啊，离期末考试只有28天了。” 语文教师话还没说完，我心里像小鹿似的“怦怦” 跳个不停。看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷，想想老师们苦口婆心的劝告，我的头像套上了一个金箍。痛得要命。我死劲地揉了揉发胀的太阳穴，暗自长叹了一声：唉，这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。 练习： “清晨，走在上学路上，看看天空和街道，充满希望的（烦恼的）一天又开始了。” * 怎样抒情 　 一、什么是抒情　 抒情，就是对主观感情的抒发和表达。 二、怎样直接抒情 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮助我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？不，永远不会。 1.直接抒情比较直白、热烈，多用浓重感情色彩的判断句、陈述句等。 2、经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。 三、怎样间接抒情 1、叙事抒情。 如：“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。” 通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴的情感。 2、借物抒情。 在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！” 3、借景抒情。 月牙儿出来了，悠悠的挂在天上，像个慈祥的妈妈，笑眯眯的哄着地上的娃娃。月牙儿出来了，静悄悄的挂在天上，像个俏皮的娃娃，规规矩矩的看着稀稀朗朗的星星。 4、运用修辞抒情。 *