2013年秋新人教版八年级上14.1.4整式的乘法(多项式乘以多项式)教案.docVIP

集 体 备 课 教 案 主 备： 辅 备： 上课时间 年 月 日 （星期 ） 本周第（ ）课时 总（ ）课时 上课教师 班 级 八年级（ ）班 课题： 《》 三维 目标 知识与技能 多项式乘以多项式的运算法则及其应用 过程与方法 理解多项式乘以多项式的算理，发展有条理的思考及表达能力 情感态度与价值观 提倡多样化的算法，培养学生的创新精神与能力 教学重点：多项式与多项式相乘的运算法则的探索 教学难点：灵活运用法则进行计算和化简 教学方法与手段：自主探索法 教学过程： 一．复习旧知 讲评作业 二．创设情景，引入新课 （课本）如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长米、宽米的长方形绿地，增长了米，加宽了米．你能用几种方法求出扩大后的绿地面积？一种计算方法是先分别求出四个长方形的面积，再求它们的和，即． 另一种计算方法是先计算大长方形的长和宽，然后利用长乘以宽得出大长方形的面积，即（a +b）（m＋n）．由于上述两种计算结果表示的是同一个量，因此 （a +b）（m＋n．教师根据学生讨论情况适当提醒和启发，然后对讨论结果（a +b）（m＋n进行分析，可以把m＋n看做一个整体，运用单项式与多项式相乘的法则，得（a +b）（m＋n＝a（m＋）＋b（m＋n），再利用单项式与多项式相乘的法则，得a（m＋）＋b（m＋n）=． 学生归纳：多项式与多项式相乘，就是先用一个多项式中的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加． 三、应用提高、拓展创新 教师小结：多项式与多项式相乘，就是先用一个多项式中的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加多项式与多项式相乘，就是先用一个多项式中的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加 教学反思： aｎ aｍ ｂｍ ｂｎ b a n m