《雨霖铃》课件探究.ppt

二、点缀渲染，恰到好处。刘熙载《艺概》中谈到：词有点（点缀）、有染（渲染）。柳耆卿《雨霖铃》云：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。上两句点出离别冷落，“今宵”二句，乃就上二句意染之。点染之间，不得有它语相隔，隔，则警句亦成死灰亦。此意乃是以画法论词，从中可看出柳词中有画，反复渲染。即精雕细刻，又大胆泼墨，前后照应，委婉自如。柳词的点染技巧，确实达到很高的成就。柳词对苏轼、秦观、周邦彦等名家在不同程度上有一定的影响。 小结 “一切景语皆情语”，柳永以清秋之萧瑟，写离别之凄恻，即景抒情，融情入景，达到了情景交融的境界。 体 会 诗 意 离别前: 离别时: 离别后: 勾勒环境 描写情态 因情设景 刻画心理 寒蝉、长亭、骤雨 实写 （景语） 执手、泪眼、凝噎 烟波、暮蔼、楚天 好景虚设、风情难言 （情语） 实写 虚拟 （景语） 虚拟 （情语） 杨柳、晓风、残月 表现手法： 情景交融 虚实相济 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 是不得不别的情景。一对情人，紧紧握着手，泪眼相对，谁也说不出一句话来。对动作神态（执手、泪眼、凝噎）的细节刻画是情感的集中表现 ，真挚动人。这两句把彼此悲痛、眷恋而又无可奈何的心情，写得淋漓尽致。一对情人伤心失魄之状，跃然纸上。这是白描手法，所谓“语不求奇，而意致绵密”。 “执手”二句，生动细腻，描情绘意，绝妙无比。仿佛在舞台上看到的那生旦主角，两手相拥，两肩上耸，诉无语，泣无声，比千言万语，嚎啕大哭，悲之更切。表面写两人分手之情状，实际暗写了他们极其复杂微妙的内心活动。柔情蜜意千千万，唯在泪花闪烁间。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 柳永 作者以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理，表面写两人分手之情状，实际暗写他们极其复杂微妙的内心活动。镜头既是细节描写，也是白描直述，既有正面描写，也有侧面暗示。中国文学一般不直接写人物心理，尤其是古诗词，这种以动作描写（或细节描写）来写人物在诗词中曾屡屡出现 柳永笔下的执手相看泪眼,竟无语凝噎的意境,在白居易的琵琶行中也有体现，诗句是？ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 都是以“无声”“无语”来表达强烈的感情，抒发内心的愁绪，以“无”写“有”。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 1.开头三句写的是眼前的景物,而这三句写的是想象中的景物.这里的一个念字,表明了下面的景物是想象的、虚构的,它实际上是词人内心深处那种剪不断,理还乱的离愁别绪的形象化显现.词人此时的心情是惆怅、凄苦、悲凉的.这三句在结构上,起到承上启下作用.2.千里烟波,暮霭沉沉,楚天阔——是诗人别后茫然若失心境的物化再现.主人公暗淡的心情给天空水色染上灰色的色彩,写出了自己的真实感情,为离别词的千古绝唱. 分 析 炼 字 念 念：承接上片内容，写出的是恋人分别时难舍难分，彼此留恋挂念，不忍离去的心情。同时，又为下片写离别后的孤独及苦闷起到过渡作用。上下片的过渡衔接自然。 （1）意象选择的特点，与作者的感情有什 么相似之处？ 烟波——千里 浩淼绵长 浓重压抑 愁思绵长 暮霭——沉沉 空阔辽远 愁思浓重 楚天——阔 泼墨山水，一片苍茫 愁思无际 （2）除了离别之情，还有没有别的情感？ 此番离京，心情黯淡，前程迷茫；昔日红颜知己前来相送，此番离别，归期难 料，犹如生离死别。两种痛苦交织在一起， 便谱成了这首词的主旋律。 这句词用了什么艺术手法，试作分析。 用了“虚景实写”的艺 术手法。这两句是词人的内 心独白。“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 柳永 借景抒情（寓情于景）是古诗创作中常用的手法，此句近景