《语文园地六》教学2探究.ppt

语文园地六 乡村生活 田园风光 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。 乡村生活 田园风光 在口语交际的基础上，把最想写的内容写下来。 1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。 2、写的时候，把想写的内容表达清楚。 3、还要注意运用积累的优美词句。 4、写完后认真读一读，改一改。 我的发现 ●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 ●不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ●成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在 见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着 这属于它们自己的王国。 日积月累 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王　维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏　轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王　驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易） 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王　维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。  （苏　轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 （赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 （王　驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 （白居易） 我给大家讲一个农村儿童生活的故事。 。 这是我们小组办的“农村风光”图片展。 这是我用麦秸编的蝈蝈笼子。 我写了一首描写乡村景色的小诗。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *