《造福人民的经济制度》课件探究.ppt

【随堂检测】 1.（单选）我国经济社会发展实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活达到【 】 A. 温饱水平 B.全面小康 C.总体小康 D.基本实现现代化 2.（多选）公有制是我国社会主义经济制度的基础，下列属于公有制的是【 】 A.国有经济? B.混合所有制中的国有成分和集体成分?? C.集体经济??? D.私营经济 C ABC 【随堂检测】 3.（单选）在我国，国有经济涉及国家安全的行业（国防工业、航天工业等）、自然垄断行业（石油、天然气等）和提供重要公共产品的行业，这说明【 】 A.国有经济是社会主义经济制度的基础? B.国有经济是国民经济的主导力量 C.国家鼓励、支持和引导国有经济健康发展 D.国家坚持以国有经济为主体的经济制度 B 【随堂检测】 4.（多选）某乡镇采取多项举措，大力发展形式多样的集体经济，带领农民脱贫致富共奔小康。集体经济【 】 A.体现共同致富的原则 B.控制国民经济的命脉 C.增加公共财富和国家税收 D.广泛吸收社会资金，缓解就业压力 ACD 【随堂检测】 5. （多选）改革开放以来，我国支持非公有制经济快速发展，民营经济占整个GDP比重超过60%，提供了城镇75%以上的就业岗位，对国家财政收入的贡献份额不断加大。上述材料表明【 】 A. 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分??? B. 非公有制经济对促进我国经济发展具有重要作用 C. 非公有制经济是社会主义市场经济的主体 D. 我国毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 ABD 【随堂检测】 6.（多选）进入2014年以来，国务院在多次会议中都提到了加大中小微企业的帮扶力度，促进中小微企业健康、快速成长。鼓励创意、设计类中小微企业成长，投资基金支持中小微企业，扩大小微企业所得税优惠政策实施范围。此举【 】 A.表明国有经济是我国国民经济的主导力量 B.有利于巩固和发展公有制经济的主体地位 C.表明我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 D.有利于促进经济增长、繁荣我国市场经济 CD 【随堂检测】 7. （多选）下列关于我国基本经济制度的说法正确的是【 】 A.公有制是我国社会主义经济制度的基础，是国民经济的主导力量 B. 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度 C.我国基本经济制度的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情所决定 D.我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，限制非公有制经济发展 BC 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第七课 关注经济发展 第一框 造福人民的经济制度 授课教师：郑州市第八十八中学 李瑞芳 【学习目标】 1.结合图片展示，引导学生畅谈身边的变化，感受祖国经济建设的巨大成就，简述我国经济社会“三步走”发展战略。 2.通过创设情境，学生能够识别并准确复述公有制和非公有制经济的表现形式、地位和作用；能够准确识记我国的基本经济制度及其确立依据。 3.通过合作探究，学生能够复述我国对不同所有制经济所采取的政策，体会多种所有制经济相互促进，共同发展。 一、【感受身边的变化】 一、【感受身边的变化】 一、【感受身边的变化】 一、【感受身边的变化】 一、【感受身边的变化】 思考： 1.“三大件”的变迁反映了什么？ 2.你还能列举出哪些变化？对此你有哪些感受？ （试从祖国建设或人们的衣、食、住、行、用等方面列举。） 一、【感受身边的变化】 “三步走”发展战略 时 间 国民生产总值目标 人民生活目标 第一步 第二步 第三步 解决温饱问题 1981-1990 翻一番 总体上达到小康水平 到20世纪末 再翻一番 比较富裕，基本实现现代化 到21世纪 中叶 人均达到中等发达国家水平 一、【感受身边的变化】 两个“百年”目标 时 间 目 标 1 2 “三步走”战略的丰富和发展—— 到建党一百年时（2021年） 建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 到建国一百年时 （2049年） 人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代