荷塘月色第二课时汇编.ppt

* 荷塘月色 朱自清 第二课时 叙、描类文章学习步骤 一、初探文意 明：景、物、人、事 探：情、意 二、切分段层 辨段型 括段意 找线索 定顺序 并段群 三、赏析画面 明描写对象 寻 着 眼 点 理描写顺序 抓景物特点 四、领悟情理 体味文中情理 探究写作意旨 直接 间接 五、阐明思路 体会组材构思 思考段落功能 阐明思路 形 光 声 色 态 2、体会散文的语言美和意境美，感受景中流露的淡淡的喜悦之情。 1、运用比较法、炼字法进行景色描写的鉴赏 学习目标： 朗读第四段，思考 1、作者给我们描绘了如画的美景，你能给这幅画起个名字吗？ 2、画面中描绘了哪些景物？ 荷叶 荷花 荷香 荷波 月下荷塘 比较鉴赏美 荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高，中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动，霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水，遮住了，不能见一些颜色。 思考：改动后的文字与原文比较有何差别？为什么会有这些差别？ 荷塘 曲曲折折 荷叶 田田 舞女的裙 荷花 袅娜 羞涩 明珠 星星 美人 荷香 渺茫的歌声 荷波 闪电 流水 脉脉 比较鉴赏美 品一品 用叠词，突出广度 用叠词，突出荷叶多、密 比喻，以动写静，写出了高而舒展的风姿 拟人，饱满的花朵姿态柔美 拟人，含苞欲放的娇美情态 比喻，晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和 比喻，忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和 比喻，露珠点点、冰清玉洁的美质 通感，将嗅觉形象诉诸听觉, 时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾, 扩大意境，烘托出环境的优雅、宁静 比喻，突出快速 拟人，默而有深情 通感 通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。 例：陈水扁的名声很臭 例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 将听觉移于到嗅觉，更活泼，更形象。写出了荷香时断时续、若有若无、清淡缥缈的特点。 例：她笑得很甜 比较鉴赏美 关于通感 ——特殊比喻句 博喻：用一连串的喻体，从不同的角度，多方面地描绘、说明同一个本体 例如：１．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着． 　　　　　　　　　　　　　　－朱自清《春》 　　　２．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人． 　　　　　　　　　　　　　　－朱自清《荷塘月色》 本段运用比喻、拟人、通感等手法，描绘了月下荷塘的美景，这些手法令人浮想联翩。更绝的是全段不着一个“月”字却处处有月。那叶子、花朵的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。这正是“不着一字，尽得风流”的高妙写法。 朗读第五段思考 1、你能给这一幅画起个名字吗？ 2、本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者从哪些角度，写出荷塘上月色的特点？作者是如何用语言给我们描绘出月色之美的？ 荷塘月色 月光如水 黑影斑驳 侧面烘托 薄雾似纱 花叶若梦 杨柳如画 光影似曲 炼字品味美 泻 浮 洗、笼 画 正面写月 炼字品味美 月光 青雾 叶花 浮 洗 写出了雾的轻柔动态，迷朦。 写出了月色下荷叶荷花的纯洁素淡 写出了月色下荷叶荷花的玲珑剔透 杨柳 笼 泻 生动传神 画 写出了月光的动态和流动感 炼字品味美 示例 泻——顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。 照——字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。 照 泻 轻飘柔美 浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。） *