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第一单元 第三课 知之为知之,不知为不知
一、夯实双基
1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )
A.诲(huǐ)女 是知(zhì)也 更(ɡēnɡ)也
B.弘(hónɡ)道 薄(báo)责 莒(jǔ)父
C.无(wú)欲速 无车兒 (ní) 无车兀 (yuè)
D.后彫(diāo) 逝者(shì) 舍(shè)昼夜
【答案】 C(A.诲:huì,B.薄:bó,D.舍:shě)
2.下列加点的词解释全都正确的一项是( )
A.是谓(叫做)过矣 更(改正)也 必文(掩饰)
B.弘(大)道 躬自(亲自) 无欲速(快)
C.不达(通达) 薄责(要求) 去(除掉)兵
D.岁寒(寒冷) 然(这)后 子在川(山岗)上
【答案】 A(B.弘:扩大,光大,躬自:自己,C.达:达到目的,D.川:河)
3.下列句子不含通假字的一项是( )
A.由,诲女知之乎。
B.君子之过也,如日月之食焉。
C.小人之过也必文。
D.无欲速,无见小利。
E.岁寒,然后知松柏之后彫也。
【答案】 C(A.女通“汝”,B.食通“蚀”,D.无通“毋”,E.彫通“凋”)
4.下列句子中的“过”字,意义不同的一项是( )
A.过而不改,是谓过矣
B.君子之过也,如日月之食焉
C.过也,人皆见之
D.小人之过也必文
【答案】 A(A.过错,其它都是犯过错)
5.下列句子中加点的词,意义相同的一项是( )
A.知之为知之
为国以礼,其言不让
B.更也,人皆仰之
更那堪,冷落清秋节
C.无欲速,无见小利
至丹以荆卿为计,始速祸焉
D.不舍昼夜
锲而不舍,金石可镂
【答案】 D(两个“舍”都是停止、放弃的意思。A为:①是,②治理,B.更:①更正,②又,C.速:①快,②招致,动词。)
6.下列句子中的加点词,和例句中的加点词意义相同的一项是( )
例:逝者如斯夫
A.遂率子孙荷担者三夫
B.亡之,命也夫
C.夫三子者之言何如?
D.夫战,勇气也
【答案】 B(都是语气词,可译为“啊”)
7.下列句子中的“之”字,分类正确的一项是( )
①诲女知之乎 ②君子之过也 ③人皆见之 ④小人之过也必文 ⑤民信之矣 ⑥然后知松柏之后彫也 ⑦闻弦歌之声 ⑧是鲁孔丘之徒与
A.①③⑤//⑦
B.①③⑤//⑥
C.①③⑤//⑦⑧
D.①//②④⑦⑧/⑥
【答案】 C(代词/取独/结构助词)
8.下面对课文内容的理解,不正确的一项是( )
A.“知之为知之,不知为不知,是知也。”孔子的意思是,能正视自己的无知的人,就是聪明的人,是智者。
B.“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣”,在学习求知的过程中,应该开动脑筋,勤于思考,不断地提出问题。如果自己不提出问题,不思考问题,老师对他也没什么办法。
C.“人能弘道,非道弘人”,意思是人要靠自己的实际行动弘扬大道,而不是用大道来自我宣扬。
D.“躬自厚而薄责于人,则远怨矣”,这句话阐明了为人处世的一条原则:严于律己,宽以待人。与人保持一团和气,不要轻易得罪人。
【答案】 D(“与人……得罪人”不对。)
二、文本精品
阅读片段,回答问题。
子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《论语·为政》)
子曰:“不曰‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣!”(《论语·卫灵公》)
子曰:“过而不改,是谓过矣!”(《论语·卫灵公》)
子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”(《论语·子张》)
子夏曰:“小人之过也必文。”(《论语·子张》)
9.下列两组句子中加点词的意思和用法的解释,正确的一项是( )
A.①②相同,③④不同 B.①②相同,③④相同
C.①②不同,③④不同 D.①②不同,③④相同
【答案】 A(①②中的“过”,名词,过失。③中的“知”,动词,知道,明白;④中的“知”,形容词,聪明。)
10.下列句中加点的词与例句中的“之”字用法和意义不相同的一项是( )
例:知之为知之,不知为不知
A.君子之过也,如日月之食焉
B.过也,人皆见之
C.不曰“如之何,如之何”者
D.更也,人皆仰之
【答案】 A(例句与B、C、D三项中的“之”是代词“他(它)”。A项中的“之”为取独。)
11.下列句子的句式与例句的句式相同的一项是( )
例句:知之为知之,不知为不知,是知也。
A.吾末如之何也已矣!
B.过而不改,是谓过矣!
C.过也,人皆见之;更也,人皆仰之。
D.小人之过也必文。
【答案】 B(例句与B项都是判断句,其他不是。)
12.下列对选文内容解说不正确的一项是( )
A.孔子告诉他的弟子,学习知识应当虚心,实事求是,这才是聪明的做法。
B.孔子认为,碰到问题,不说“怎么办”,不主动想方设法去对付的人,他对这类人也是无可奈何的。
C.子贡认为,君子不要怕有过
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