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预习记录 六年级一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 1、山中访友 预 习 提 纲 1、作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？课文为什么以“山中访友”为题目？ 2、学习首尾，体会写法 文章的开头和结尾是什么关系，从这两段文字，你又感受到了什么？ 预习效果 预习记录 六年级 一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 2、山 雨 预 习 提 纲 1、初读课文，梳理内容课文是按雨来、雨中、雨后的顺序来描写山雨的，用双竖线在文中标示，并把课文读正确、读通顺。 1、理解课文填空 作者是从山雨的（ ）和 （ ）中品出它的韵味的；它的声音像一曲,又像（ ） ,它又像 （ ） 。 预习效果 预习记录 六年级一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 3、草虫的村落 预 习 提 纲 1、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 2、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 预习效果 预习记录 六年级 一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 4、?索溪峪的“野” 预 习 提 纲 1、自读课文，思考：索溪峪给作者留下了怎样的印象？是从几方面写的？用双竖线给课文分意义段。 2、你对课文的哪部分描写印象最深刻，请你摘抄几句。 预习效果 预习记录 六年级一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 口语交际·习作一 预 习 提 纲 1、回忆暑期生活，思考自己在假期生活中有哪些收获，最有意义的事情是什么？ 2、把自己想象成大自然的一员。 3、摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？ 预习效果 预习记录 六年级 一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 回顾·拓展一回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？ 联系《草虫的村落》，体会联想和想象的魅力正确工整地抄写日积月累，反复朗读诗句，想想这些诗句的特点，说说自己从哪里体会出特点的 2、在开凿居庸关和八达岭两条隧道时，詹天佑采取了哪两种不同的方法？用图示说明。 3、读完课文，詹天佑给你留下了怎样的印象，请你写一写 预习效果 预习记录 六年级 一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 6、怀念母亲 预 习 提 纲 1、从作者的日记中摘抄思念母亲的语句 2、自读开头、结尾，作者季老对两位母亲有（ ）的深情。 3、作者在写法上有什么特点？ 4、为什么我在想故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？ 预习效果 预习记录 六年级一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 7、彩色的翅膀 预 习 提 纲 1、“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？ 2、战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？ 3、“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？ 预习效果 预习记录 六年级 一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 8、《中华少年》 预 习 提 纲 1、诗歌共有几个小节？请把每小节的主要意思写下来。 2、你能从诗句中感受到中华少年的爱国热情吗？摘抄几句写下来。 预习效果 预习记录 六年级一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 口语交际·习作二 预 习 提 纲 1、默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？ 2、默读习作提示第二段。演讲稿一般可以分为几个部分呢？ 3、哪篇文章给我留下了深刻的印象？ 4、这篇文章使我受到了什么启示？ 、 预习效果 预习记录 六年级 一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 回顾· 拓展二 预 习 提 纲 1、正确工整地抄写一遍日积月累，并体会其大意展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？ 2、想一想这次综合性学习，具体都开展了哪些活动？想想自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？ ? 预习效果 预习记录 六年级一 班 科目：语文 教师：李霞 预习时间 预习内容 9、穷人 预 习 提 纲 1、读课文，想想课文讲了一件什么事？这篇文章是按照怎样的顺序写的