元素与原子.pptVIP

文登市教研中心 姜承彬 第三单元总体介绍 课题1： 分子和原子（2课时） 课题2： 原子的结构（2课时） 课题3：元 素 （2课时） 单元复习 （2课时） 共8课时 建议（一）： 形成对微粒观和元素观相关的认识 化学课程标准指出：义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学基本观念。 微粒观 形成对“微粒观”的如下认识： ①物质是由肉眼看不见的分子、原子、离子等微观粒子构成的； ② 微粒总是在不断运动的； ③ 微粒间有一定的间隔； ④ 微粒间存在着相互作用。 元素观 形成对“元素观”的如下认识： ①物质都是由元素组成的。 ②物质可以按照元素组成进分类。 ③物质间的转化本质是元素原子间的重新组合。 建议（二）： 建议（三）：恰当运用化学史 在化学教学中恰当运用化学史，可以使教学不局限于现成知识的静态结论，还可以追溯到它的来源和动态演变；不只局限于知识本身，还可以揭示出其中的科学思想和科学方法，使学生受到教益。 本单元教学内容涉及到的化学史比较多，如原子及原子结构发展史、元素概念的发展史、元素周期表的发展史等等，在教学中要合理地运用化学史，帮助学生理解