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* * 课 例 研 究 例 解 深圳大学师范学院 康 武 （博士） 一. 关 于 课 例 1、什么是课例 课例是一个实际的教学例子，是对一个教学问题和教学决策的再现和描述。 2、课例研究的特点 （1）课例研究是真实的 ●研究把自然的教学情境作为资料的直接源泉 研究问题（课题）产生于起源于教育工作者的实际工作需要 在真实、自然的情境中展开研究 主要使用实地体验、开放型访谈、参与式观察方法对问题或情境进行深入细致的研究。 （2）案例研究是开放的 课例提供的是真实的问题、矛盾和困境，存在着从各个侧面进行研究、分析和解释的可能性，通过研究，虽然不一定能完全证实或证伪什么，但是却是可以有所发现的。 ?? （3）课例研究是不完全的 ?? 研究者不可能把问题发生、发展中的所有变量都揭示出来 认识或解释的不完全性并不降低我们追求解释的热情。 （4）课例研究倾向于归纳 教育案例的研究以归纳法为主要的分析手段 注意力指向了学校和社会环境中的各种互动关系，从人本的角度理解学校生活的完整性 3、课例的类型 课例以教师的实践知识为主，是教师叙述个人在专业生涯过程中经历的改变，包括知识、行为、态度、工作技巧、期望、关注、重要事件经验等。 有