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  • 2017-07-10 发布于江西
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_勾践灭吴_三人教_宋恒

教艺轩 ! 同题课例 主持人 筱 菀 《勾践灭吴》三人教 执教:宋 恒 石德平 张长松 点评:李 震 合乎逻辑的事理大胆推断;同时, 根据语序、虚词用法和句式特点, ! 方 案 一 重点解决具体语境中词的特殊意 义、古今异义和特殊句式的翻译。 【教学目标】 这一点。他是以痛切自责来激起 例如,“栖”字,其本义为“鸟类 1.积累文言词语,掌握特殊 百姓为国君复仇的热情,并趁机 歇宿之称”(“鸡栖于埘”),后 句式。

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