《观察物体》探究.ppt

* * 观察物体 观察物体 * 观察物体 * 兴化市楚天实验学校 蔡婷婷 观察物体 * 学习目标 1.能正确辨认组合图形的前面、右面、上面，并能辨认从不同位置看到的物体形状。 2.能根据从某一位置看到的图形，把组合图形摆出来。 观察物体 * 认真看课本第34页例3。 思考：从两个物体的前面、右面、上面看到的分别是什么图形？两个物体从哪些面看到的图形完全相同？从哪些面看到的图形不同？ 比一比，3分钟后看谁学得又快又好。 摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。 3 摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。 它的前面是什么图形？ 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 3 摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。 它的右面是什么图形？ 3 摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。 它的上面是什么图形？ 试一试 如果摆成右图的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 前面 右面 上面 试一试 这两个物体，从哪些面看到的图形是、完全相同？从哪一面看到的图形不同？ 练一练 1．摆一摆，连一连。 练一练 2．先摆一摆，再看一看。 观察物体 * 努力吧！ 观察物体 * ( ) ( ) 前面 上面 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？ 右面 ( ) 观察物体 * 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。 观察物体 * 从正面看 从右面看 从上面看 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。 观察物体 * 摆一摆，用方格纸画出从正面、右面和上面看到的图形。 观察物体 * 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。 从正面看 从右面看 从上面看 观察物体 * 如果从物体的左面观察，看到的会和从右面看到的完全相同吗？为什么？ 从左面看 从右面看 观察物体 * 课堂小结 通过这节课，你有什么收获呢？ 观察物体 * 课堂作业： 完成课本练习六第10、11题。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * 观察物体 观察物体 * * * * * * * * *