七年级历史上册 第10课.“秦王扫六合”学案 人教新课标版.docVIP

第10课 “秦王扫六合”学案 ★建国篇： 统一六国和秦朝的建立 材料一：秦王嬴政当政时，秦国的经济实力已远远超过东方六国，军事实力也已经强锐无敌。秦王嬴政策划并指挥了攻灭攻灭六国的战争。 材料二：中国历史进入春秋战国时期的500多年里，诸侯国互相争战兼并，各国之间设关立禁，影响了社会生产和文化的交流。广大农民、工商业者和新兴地主都盼望统一。 材料三：秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、王翦等。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的意见而伐楚失败，于是亲自赶到他家当面检讨，再三请求他率兵伐楚。 阅读上述材料，归纳秦灭六国的原因。 ★治国篇：（1）建立君主专制中央集权制度 （2） 焚书坑儒 阅读相关课文和文献资料 问题1..秦始皇烧了什么书？会产生什么作用？ 问题2活埋了多少儒生？又会产生什么影响？ （3） 《 倒霉的张三》 秦统一后，张三（原来燕国的人）想到南方（原来的楚国）去卖盐。到了那很多人都围上来想买，张三吆喝：“三个刀形币一斤”。可顾客因为语言不通谁也没听懂，张三灵机一动在地上用他会的燕国文字写出了价格，围观的顾客还是摇头，张三满头大汗的用肢体语言比划了半天他们才点头。可他们都转身要走。张三拉住了一个人问原因，那人比划着说没那么多刀形币，只有蚁鼻钱。最后张三只把盐卖给了几凑够刀形币的人。心中想：卖的太少了。叹着气往前走，可没走多远，那